Plan a CAS experience with a real purpose · Planifique una experiencia CAS con un propósito real
| English | Español |
|---|---|
| service/ˈsɜːvɪs/ | servicio |
| challenge/ˈtʃælɪndʒ/ | desafío |
Begin with a need
- A neighbourhood group asks for help restoring a neglected garden. Ask the group what is useful before designing an activity for them.
- A service 服务 experience should respond to a real need. Taking a photograph beside the garden is not the same as making a contribution.
Comience con una necesidad
- Un grupo vecinal solicita ayuda para restaurar un jardín descuidado. Pregunte al grupo qué sería útil antes de diseñar una actividad para ellos.
- Una experiencia de servicio debe responder a una necesidad real. Tomar una fotografía junto al jardín no es lo mismo que hacer una contribución.
What should happen before planning the garden project? · ¿Qué debería ocurrir antes de planificar el proyecto del jardín?
Service begins with understanding a genuine need and working with those affected. · El servicio comienza comprendiendo una necesidad genuina y trabajando con quienes se ven afectados.
Connect the strands
- Creativity can involve designing signs or planning a workshop. Activity can involve sustained physical effort appropriate to the participant. Service involves work with others for community benefit.
- An experience may connect more than one strand. Explain what you actually do rather than attaching a label only to fill a record.
Conecte los hilos
- La creatividad puede implicar diseñar carteles o planificar un taller. La actividad puede incluir esfuerzo físico sostenido adecuado para el participante. El servicio implica trabajar con otros para el beneficio comunitario.
- Una experiencia puede conectar más de un hilo. Explique lo que realmente hace en lugar de adjuntar una etiqueta solo para completar un registro.
Writing the word “creativity” on a record proves that an experience develops creativity. · Escribir la palabra “creatividad” en un registro demuestra que una experiencia desarrolla la creatividad.
The record must explain the activity and learning, not just assign a label. · El registro debe explicar la actividad y el aprendizaje, no solo asignar una etiqueta.
Set a useful aim
- Agree on an achievable aim, such as preparing two safe planting beds with the group. Identify responsibilities, tools, time and the support you need.
- Discuss permission and safety with your CAS coordinator. Check who will maintain the beds when your part of the work ends.
Establezca un objetivo útil
- Acuerden un objetivo alcanzable, como preparar dos camas de siembra seguras con el grupo. Identifiquen responsabilidades, herramientas, tiempo y el apoyo que necesitan.
- Discutan el permiso y la seguridad con su coordinador CAS. Verifiquen quién mantendrá las camas cuando termine su parte del trabajo.
Plan evidence of learning
- Keep a short record of decisions, feedback and changes. Evidence may include a plan, a participant’s response or a revised design; photographs alone may not show learning.
- Identify a challenge 挑战 that could develop your skills. Explain how you will notice progress instead of promising success before starting.
Planifiquen evidencia de aprendizaje
- Mantengan un registro breve de decisiones, comentarios y cambios. La evidencia puede incluir un plan, la respuesta de un participante o un diseño revisado; las fotografías por sí solas pueden no mostrar aprendizaje.
- Identifiquen un desafío que pueda desarrollar sus habilidades. Expliquen cómo notarán el progreso en lugar de prometer el éxito antes de comenzar.
Which record best shows learning? · ¿Cuál registro muestra mejor el aprendizaje?
The sequence shows decisions, response to feedback and development. · La secuencia muestra decisiones, respuesta a los comentarios y desarrollo.
Work with people, not around them
- Listen when the group’s priorities differ from yours. Change the plan if the people using the garden identify a better need.
- Confirm the current CAS requirements with your coordinator. This is planning practice; it does not approve an experience or certify completion.
Trabajar con personas, no alrededor de ellas
- Escuchen cuando las prioridades del grupo difieran de las suyas. Cambien el plan si las personas que usan el jardín identifican una mejor necesidad.
- Confirme los requisitos actuales del CAS con su coordinador. Esto es práctica de planificación; no aprueba una experiencia ni certifica su finalización.
Finishing this online lesson approves a student’s CAS experience. · Completar esta lección en línea aprueba la experiencia CAS de un estudiante.
Approval and completion decisions belong to the school’s CAS process. · Las decisiones de aprobación y finalización corresponden al proceso CAS de la escuela.
Match each term to its role in this lesson. · Relacione cada término con su función en esta lección.
The distinctions help you explain your decisions clearly. · Las distinciones te ayudan a explicar tus decisiones claramente.
Which actions support a purposeful experience? · ¿Qué acciones apoyan una experiencia con propósito?
Choose actions supported by the evidence and the purpose of the task; reject shortcuts that hide limitations or invent information. · Elige acciones respaldadas por la evidencia y el propósito de la tarea; rechaza atajos que oculten limitaciones o inventen información.
The group asks for accessible signs rather than more planting beds. Revising the plan to design clear signs demonstrates listening and can connect creativity with service.
El grupo solicita señales accesibles en lugar de más camas de plantación. Revisar el plan para diseñar señales claras demuestra escucha activa y puede conectar la creatividad con el servicio.
Completing an online quiz does not approve an experience or certify a CAS requirement.
Completar un cuestionario en línea no aprueba una experiencia ni certifica un requisito de CAS.
Start with a genuine need, agree an achievable purpose, plan safely and record evidence of learning with the people affected by the work.
Comience con una necesidad genuina, acuerde un propósito alcanzable, planifique de forma segura y registre evidencia del aprendizaje con las personas afectadas por el trabajo.