Social psychology · Psicología social
| English | Español |
|---|---|
| attribution/ətrɪˈbjuːʃn/ | atribución |
| conformity/kənˈfɔːmɪti/ | conformidad |
A decision before an answer
- You blame a classmate’s personality for lateness but explain your own lateness by traffic. The difference is an attribution problem.
- Your goal: Analyse attribution, attitudes and social influence.
Una decisión antes de una respuesta
- Culpa a la personalidad de un compañero por llegar tarde, pero explica tu propia tardanza por el tráfico. La diferencia constituye un problema de atribución.
- Su objetivo: Analizar las atribuciones, actitudes e influencia social.
Read the relationship
- Attribution concerns explanations for behaviour. Situational and dispositional causes should be distinguished.
- Distinguish conformity, obedience and group processes.
Leer la relación
- Las atribuciones conciernen a las explicaciones de la conducta. Deben distinguirse causas situacionales y disposicionales.
- Distinga conformismo, obediencia y procesos grupales.
Following a direct authority instruction is usually described as:
The authority relationship defines obedience.
Use the defining rule
- Conformity concerns group pressure; obedience concerns an authority’s instruction. Both require a clear social context.
- Evaluate interpersonal and intergroup evidence.
Usar la regla definitoria
- El conformismo concierne a la presión grupal; la obediencia concierne a una instrucción de autoridad. Ambos requieren un contexto social claro.
- Evalúe la evidencia interpersonal e intergrupal.
Agreeing to avoid group rejection is an example of:
The motive is social acceptance.
Check the conditions
- Attitude and behaviour links depend on measurement and situation. A stated intention is not identical to observed action.
- Evaluate interpersonal and intergroup evidence.
A participant agrees with a group’s visibly wrong answer. If the person privately doubts it but complies to avoid rejection, normative influence is a plausible explanation. Accepting the group as a source of information is informational influence.
Verificar las condiciones
- Los vínculos entre actitud y conducta dependen de la medición y la situación. Una intención declarada no es idéntica a una acción observada.
- Evalúe la evidencia interpersonal e intergrupal.
Un participante está de acuerdo con una respuesta visiblemente errónea del grupo. Si la persona duda internamente pero cumple para evitar el rechazo, la influencia normativa es una explicación plausible. Aceptar al grupo como fuente de información es influencia informativa.
Explaining behaviour through personality uses a ____ attribution.
Dispositions are relatively stable personal characteristics.
Apply the task format
- Group research must consider social norms, selection and ethical constraints before generalising its findings.
- Evaluate interpersonal and intergroup evidence.
Do not infer a person’s stable trait from a single constrained action.
Aplicar el formato de la tarea
- La investigación sobre grupos debe considerar normas sociales, selección y restricciones éticas antes de generalizar sus hallazgos.
- Evalúe la evidencia interpersonal e intergrupal.
No infiera un rasgo estable de una persona a partir de una única acción restringida.
Which answer fits this case? · ¿Qué respuesta se ajusta a este caso?
Analyse attribution, attitudes and social influence · Analizar atribución, actitudes e influencia social
A correlation between attitudes and actions proves attitudes caused every action.
Other factors and measurement limitations can account for the association.
Keep the distinctions
- attribution 归因 — An explanation for behaviour.
- conformity 从众 — Changing behaviour or judgement in relation to a group.
- Analyse attribution, attitudes and social influence.
- Distinguish conformity, obedience and group processes.
- Evaluate interpersonal and intergroup evidence.
Mantener las distinciones
- atribución — Explicación de la conducta.
- conformidad — Cambiar el comportamiento o la juicio en relación con un grupo.
- Analizar la atribución, las actitudes y la influencia social.
- Distinga conformismo, obediencia y procesos grupales.
- Evalúe la evidencia interpersonal e intergrupal.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.