How Much Did Science and Technology Change? · ¿Cuánto Cambiaron la Ciencia y la Tecnología?
The course's last extent question
- Explain the extent to which science and technology brought change in the period from 1900 to the present.
- Extent is a degree, exactly as in 5.10, 8.9 and 6.8 — the course keeps asking the same skill of new material.
- So the routine is unchanged: largest change, largest continuity, then a specific degree.
La última pregunta de extensión del curso
- Explique el grado en que la ciencia y la tecnología produjeron cambios en el período comprendido entre 1900 y la actualidad.
- Extensión es un grado, exactamente como en 5.10, 8.9 y 6.8: el curso sigue pidiendo la misma habilidad con nuevos contenidos.
- Por lo tanto, la rutina permanece inalterada: mayor cambio, mayor continuidad y, finalmente, un grado específico.
Select all · todos the domains the CED says science and technology advanced. · Seleccione todos los dominios que el CED dice que avanzaron la ciencia y la tecnología.
Five domains in one Key Concept, and each is measurable. · Cinco dominios en un solo Concepto Clave, y cada uno es medible.
The case for very large change
- Rapid advances in science and technology altered the understanding of the universe and the natural world and led to advances in communication, transportation, industry, agriculture and medicine.
- 9.1 supplies the evidence: distance reduced, productivity raised, a growing population fed, lives lengthened, fertility transformed.
- That is five domains in one Key Concept, and each is measurable.
El caso a favor de un cambio muy grande
- Los rápidos avances en la ciencia y la tecnología alteraron la comprensión del universo y del mundo natural e impulsaron progresos en las comunicaciones, el transporte, la industria, la agricultura y la medicina.
- 9.1 aporta las evidencias: reducción de distancias, aumento de la productividad, alimentación de una población creciente, prolongación de la vida y transformación de la fertilidad.
- Se trata de cinco dominios en un solo Concepto Clave, y cada uno es medible.
Select all · todos the limits available for this answer. · Seleccione todos los límites disponibles para esta respuesta.
The same advances that lengthened lives supplied the century's weapons. · Los mismos avances que alargaron la vida abastecieron las armas del siglo.
The case for limits
- Diseases associated with poverty persisted (9.2), and the CED marks their persistence as a distribution problem rather than a knowledge one.
- Technology also produced the environmental pressures and resource competition of 9.3, and the higher casualties of 7.3 and 7.7.
- So the same advances that lengthened lives supplied the century's weapons — the degree has to account for both.
El caso sobre los límites
- Las enfermedades asociadas a la pobreza persistieron (9.2), y el CED señala esa persistencia como un problema de distribución y no de conocimiento.
- La tecnología también generó las presiones ambientales y la competencia por recursos de 9.3, así como el aumento de bajas de 7.3 y 7.7.
- Así pues, los mismos avances que alargaron la vida proporcionaron también las armas del siglo; el grado debe tener en cuenta ambos aspectos.
Evidence of change, evidence of a limit, or the degree? · Evidencia de cambio, evidencia de un límite o el grado
Sort each element of a final extent answer. · Ordenar cada elemento de una respuesta sobre la extensión final.
The CED treats the persistence of poverty-associated diseases as... · El CED trata la persistencia de enfermedades asociadas a la pobreza como...
They are treatable and preventable conditions that continued anyway. · Son condiciones tratables y prevenibles que continuaron de todas formas.
The same advances lengthened lives and supplied the century's weapons. 9.1 and 9.2 record medicine and agriculture; 7.3 and 7.7 record technology raising casualties, and 9.3 records environmental pressure. A degree that counts only the benefits has not read the course it is summarising.
Los mismos avances alargaron la vida y proporcionaron las armas del siglo. 9.1 y 9.2 registran la medicina y la agricultura; 7.3 y 7.7 registran cómo la tecnología elevó las bajas, y 9.3 registra la presión ambiental. Un grado que solo cuente los beneficios indica que no ha leído el curso que está resumiendo.
A defensible degree is: transformative in capability, ____ in distribution. · Un grado defendible es: transformador en capacidad, ____ en distribución.
It can be defended from unit 9 alone. · Puede ser defendido con la unidad 9 sola.
Three more review statements
- States responded in a variety of ways to the economic challenges of the 20th century.
- Rights-based discourses challenged old assumptions, and access became more inclusive in much of the world.
- Popular and consumer culture became more global. All three interact with technology, and none is only a technology story.
Tres afirmaciones más de repaso
- Los Estados respondieron de diversas formas a los desafíos económicos del siglo XX.
- Los discursos basados en los derechos desafiaron supuestos antiguos, y el acceso se volvió más inclusivo en gran parte del mundo.
- La cultura popular y de consumo se hizo más global. Las tres interactúan con la tecnología, y ninguna es exclusivamente una historia tecnológica.
Put the final extent routine in order. · Coloque el procedimiento final de extensión en orden.
The course has asked this same skill in units 5, 6, 8 and 9. · El curso ha pedido esta misma habilidad en las unidades 5, 6, 8 y 9.
A final extent routine
- Name the largest change with one measurable piece of evidence.
- Name the largest limit — persistence of poverty diseases, or the environmental and military costs.
- Give a specific degree: transformative in capability, uneven in distribution is defensible from unit 9 alone.
Una última rutina de extensión
- Nombre el mayor cambio con una única evidencia medible.
- Nombre el límite más importante: la persistencia de enfermedades de la pobreza o los costos ambientales y militares.
- Proporcione un grado específico: transformador en capacidad, desigual en distribución es defendible basándose únicamente en la unidad 9.
Change: a child born in 2000 could expect decades more life than one born in 1900, on evidence from vaccines, antibiotics and food supply. Limit: malaria, tuberculosis and cholera persisted throughout, and the CED calls that a matter of distribution. Degree: transformative in capability, uneven in distribution.
Cambio: un niño nacido en 2000 podría esperar décadas más de vida que uno nacido en 1900, según la evidencia de vacunas, antibióticos y suministro alimentario. Límite: malaria, tuberculosis y cólera persistieron durante todo el período, y el CED califica esto como una cuestión de distribución. Grado: transformador en capacidad, desigual en distribución.
Rapid advances in science and technology altered the understanding of the universe and the natural world and led to advances in communication, transportation, industry, agriculture and medicine. The limits: poverty-associated diseases persisted as a distribution problem, and technology also produced environmental pressure and higher wartime casualties. A defensible degree: transformative in capability, uneven in distribution.
Los rápidos avances en la ciencia y la tecnología alteraron la comprensión del universo y del mundo natural e impulsaron progresos en las comunicaciones, el transporte, la industria, la agricultura y la medicina. Los límites: las enfermedades asociadas a la pobreza persistieron como un problema de distribución, y la tecnología también produjo presión ambiental y mayores bajas en tiempos de guerra. Un grado defendible: transformador en capacidad, desigual en distribución.