What Independence Did · Qué Hizo la Independencia
The three threads, measured
- British attempts to assert tighter control... and the colonial resolve to pursue self-government led to a colonial independence movement and the Revolutionary War.
- The American Revolution's democratic and republican ideals inspired new experiments with different forms of government.
- Migration within North America and competition over resources, boundaries, and trade intensified conflicts among peoples and nations.
Las tres líneas, medidas
- Los intentos británicos por ejercer un control más estricto... y la determinación colonial de perseguir el autogobierno condujeron a un movimiento independentista colonial y a la Guerra Revolucionaria.
- Los ideales democráticos y republicanos de la Revolución Americana inspiraron nuevos experimentos con diferentes formas de gobierno.
- La migración dentro de Norteamérica y la competencia por recursos, fronteras y comercio intensificaron los conflictos entre pueblos y naciones.
Put the three governmental experiments in order. · Ordena los tres experimentos gubernamentales.
Each answered the failure of the last and kept something from it. · Cada uno respondió al fracaso del anterior y conservó algo de él.
Government: three experiments in twenty years
- State constitutions with legislative power and property qualifications; the Articles with a deliberately limited centre; the Constitution, limited but dynamic.
- Each answered the failure of the last, and each kept something from it.
- Continuity: legislatures remained central, property qualifications remained, and the states were never abolished.
Gobierno: tres experimentos en veinte años
- Constituciones estatales con poder legislativo y requisitos de propiedad; los Artículos con un centro deliberadamente limitado; la Constitución, limitada pero dinámica.
- Cada una respondió al fracaso de la anterior, y cada una conservó algo de ella.
- Continuidad: los legislaturas permanecieron centrales, los requisitos de propiedad se mantuvieron y los estados nunca fueron abolidos.
Select all · todos the governmental continuities this lesson names. · Selecciona todas las continuidades gubernamentales que menciona esta lección.
The Articles were replaced. · Los Artículos fueron reemplazados.
Society: gains, limits, and a widening gap
- An increased awareness of inequalities produced calls for abolition and greater democracy from some individuals and groups.
- Republican motherhood granted women new importance within the family.
- And 3.12's expansion of slavery beside rising antislavery sentiment began to create distinctive regional attitudes — the gap the next units follow.
Sociedad: ganancias, límites y una brecha creciente
- Una mayor conciencia de las desigualdades generó llamamientos para la abolición y una mayor democracia por parte de algunos individuos y grupos.
- La maternidad republicana otorgó a las mujeres una nueva importancia dentro de la familia.
- Y la expansión de la esclavitud junto al aumento del sentimiento antiesclavista comenzó a crear actitudes regionales distintivas —la brecha que seguirán las próximas unidades.
Government, society, or the continent? · ¿Gobierno, sociedad o continente?
Sort each effect of independence by 1800. · Clasifica cada efecto de la independencia según 1800.
The honest verdict on the third thread is that independence... · El veredicto honesto sobre el tercer hilo es que la independencia...
The CED's own verbs supply the evidence. · Los propios verbos del CED proporcionan la evidencia.
Independence changed who governed the seaboard states without settling the continent's competition. British and Spanish presence continued, native nations repeatedly evaluated and adjusted their alliances, and frontier cultures continued to grow — the CED's own verbs are the evidence for that verdict.
La independencia cambió quién gobernaba los estados costeros sin resolver la competencia continental. La presencia británica y española continuó, las naciones nativas evaluaron y ajustaron repetidamente sus alianzas, y las culturas fronterizas se continuaron expandiendo — los verbos del propio CED son la evidencia de ese veredicto.
Distinctive regional attitudes toward slavery are the ____ the next units follow. · Las actitudes regionales distintivas hacia la esclavitud son el ____ que seguirán las próximas unidades.
Expansion beside rising antislavery sentiment. · Expansión junto con el creciente sentimiento antiesclavista.
The continent: still contested
- British and Spanish presence continued; native nations repeatedly evaluated and adjusted their alliances; frontier cultures continued to grow.
- So independence changed who governed the seaboard states without settling the continent's competition.
- That is the honest verdict on the third thread, and the CED's own verbs supply it.
El continente: aún disputado
- La presencia británica y española continuó; las naciones nativas evaluaron y ajustaron repetidamente sus alianzas; las culturas fronterizas se continuaron expandiendo.
- Así, la independencia cambió quién gobernaba los estados costeros sin resolver la competencia continental.
- Ese es el veredicto honesto sobre la tercera línea, y los verbos del propio CED lo respaldan.
The continuities in this answer prevent it from reading as... · Las continuidades en esta respuesta evitan que se lea como...
Six statements: three effects, three continuities. · Seis afirmaciones: tres efectos, tres continuidades.
Writing the unit's conclusion
- The objective is how the American independence movement affected society from 1754 to 1800.
- Give a governmental effect, a social effect and a continental effect, and name a continuity beside each.
- Six statements, all supplied by the CED, and the continuities are what keep the answer from reading as a founding myth.
Redactar la conclusión de la unidad
- El objetivo es cómo el movimiento独立ista americano afectó a la sociedad entre 1754 y 1800.
- Proporcione un efecto gubernamental, un efecto social y un efecto continental, y mencione una continuidad junto a cada uno.
- Seis afirmaciones, todas proporcionadas por el CED, y las continuidades son lo que evita que la respuesta se lea como un mito fundacional.
A new government can be built, argued over, rejected, rebuilt and ratified inside twenty years while the questions of who may vote and who may be held in bondage stay exactly where they were. Both are the same period.
Un nuevo gobierno puede ser construido, debatido, rechazado, reconstruido y ratificado en二十 años mientras que las preguntas de quién puede votar y quién puede ser mantenido en la esclavitud permanecen exactamente donde estaban. Ambos pertenecen al mismo período.
By 1800, government had run three experiments — state constitutions, the Articles, and a limited but dynamic Constitution — while legislatures, property qualifications and the states persisted; society saw calls for abolition and greater political democracy from some individuals and groups and republican motherhood confined within the family, with distinctive regional attitudes toward slavery beginning; and the continent stayed contested, with British and Spanish presence continued and native alliances repeatedly evaluated and adjusted.
Para 1800, el gobierno había realizado tres experimentos — constituciones estatales, los Artículos y una Constitución limitada pero dinámica — mientras que las legislaturas, los requisitos de propiedad y los estados persistieron; la sociedad vio llamamientos para la abolición y una mayor democracia política por parte de algunos individuos y grupos, y la maternidad republicana se confinó dentro de la familia, con actitudes regionales distintivas hacia la esclavitud comenzando; y el continente permaneció disputado, con la presencia británica y española continuada y las alianzas nativas evaluadas y ajustadas repetidamente.