Choosing Evidence for Your Own Paragraph · Elegir Evidencia para tu Propio Párrafo
Finish this sentence before you use anything
- I am using this piece because it ...
- If you cannot finish that sentence, the evidence is not chosen — it is available.
- Evidence chosen for a stated reason produces commentary almost by itself.
Choosing a quotation only because it is nearby is like hiring the first person in a queue as your expert witness.
Completa esta oración antes de utilizar cualquier cosa
- Estoy utilizando este fragmento porque ...
- Si no puedes completar esa oración, la evidencia no está seleccionada; simplemente está disponible.
- La evidencia elegida por una razón explícita genera comentario casi por sí sola.
Elegir una cita solo porque está cerca es como contratar a la primera persona en una fila como tu testigo experto.
Three good reasons
- ... it illustrates a claim that would otherwise stay abstract.
- ... it establishes credibility on a subject where readers may doubt you.
- ... it connects your position to a value the audience already holds.
Tres buenas razones
- ... ilustra una afirmación que de otro modo permanecería abstracta.
- ... establece credibilidad sobre un tema donde los lectores pueden dudar de ti.
- ... conecta tu postura con un valor que el público ya posee.
Why was this piece chosen? · ¿Por qué se eligió esta pieza?
Match each piece of evidence to the reason it earns its place. · Empareja cada pieza de evidencia con la razón por la que merece su lugar.
The reason you chose a piece of evidence should become... · La razón por la que elegiste una pieza de evidencia debería convertirse en...
The hardest sentence to write is one you already had when you selected the evidence. · La oración más difícil de escribir es aquella que ya tenías cuando seleccionaste la evidencia.
Select all · todos the good reasons this lesson gives for choosing a piece of evidence. · Selecciona todas las buenas razones que esta lección da para elegir una pieza de evidencia.
Length is not a reason; each piece must do a job the others do not. · La longitud no es una razón; cada pieza debe hacer un trabajo que las otras no hacen.
Cutting evidence
- Under time pressure, more evidence feels safer. It is not.
- Each piece you keep must earn the space with a job the others do not do.
- Two pieces doing the same job is one piece and some wasted words.
Reducir la evidencia
- Bajo presión de tiempo, tener más evidencia parece más seguro. No lo es.
- Cada fragmento que conserves debe ganarse el espacio con una función que los demás no cumplan.
- Dos fragmentos que cumplen la misma función equivalen a uno solo y algunas palabras desperdiciadas.
Including more evidence is generally safer under time pressure. · Incluir más evidencia generalmente es más seguro bajo presión de tiempo.
Two pieces doing the same job earn the marks of one and use the space commentary needed. · Dos piezas haciendo el mismo trabajo obtienen los puntos de una y usan el espacio del comentario necesario.
More evidence is not safer. Two pieces doing the same job earn the marks of one and cost you the space that commentary needed — and commentary is where four of the six rubric points live.
Tener más evidencia no es más seguro. Dos fragmentos que cumplen la misma función obtienen las marcas de uno y te cuestan el espacio que necesitaba el comentario —y el comentario es donde residen cuatro de los seis puntos de la rúbrica.
Match each situation to the reason for choosing evidence. · Empareja cada situación con la razón para elegir evidencia.
The audience's obstacle decides which piece of evidence earns its place. · El obstáculo del público decide qué pieza de evidencia merece su lugar.
From reason to commentary
- The reason you chose the evidence is the first sentence of your commentary.
- "I chose this because it shows the cost was known in advance" becomes "This matters because it shows the cost was known in advance."
- The hardest sentence to write turns out to be one you already had.
De la razón al comentario
- La razón por la que elegiste la evidencia es la primera oración de tu comentario.
- "Elegí esto porque muestra que el costo se conocía de antemano" se convierte en "Esto importa porque muestra que el costo se conocía de antemano".
- La oración más difícil de escribir resulta ser una que ya tenías.
Read the claim and the commentary while skipping the ____ — they should still connect. · Lee la afirmación y el comentario saltando la ____ — deberían seguir conectándose.
If the commentary only makes sense with the quotation in view, it is summary. · Si el comentario solo tiene sentido con la cita a la vista, es un resumen.
A check before you move on
- Read the claim, then the commentary, skipping the evidence entirely.
- Do they still connect? If yes, the commentary is doing its job.
- If the commentary only makes sense while looking at the quotation, it is summary.
Una verificación antes de continuar
- Lee la afirmación, luego el comentario, saltándote la evidencia por completo.
- ¿Siguen conectados? Si la respuesta es sí, el comentario está cumpliendo su función.
- Si el comentario solo tiene sentido mientras miras la cita, es un resumen.
A student cites three statistics that all show the same decline. The second and third add nothing the first did not, and the paragraph runs out of room before any commentary appears. One statistic and two sentences of commentary would have scored higher.
Un estudiante cita tres estadísticas que muestran todas la misma disminución. La segunda y la tercera no añaden nada que la primera no hubiera dicho, y el párrafo se queda sin espacio antes de que aparezca cualquier comentario. Una sola estadística y dos oraciones de comentario habrían obtenido una puntuación más alta.
Choose each piece of evidence for a stated reason — to illustrate, to build credibility, or to connect to a value the audience holds. That reason becomes your first commentary sentence, and two pieces doing the same job earn the marks of one.
Elige cada fragmento de evidencia por una razón explícita: para ilustrar, para construir credibilidad o para conectar con un valor que el público posee. Esa razón se convierte en tu primera oración de comentario, y dos fragmentos que cumplen la misma función obtienen las marcas de uno.