Diploma del Bachillerato Internacional · IB Diploma
Language A: Language and Literature · SL
Papers, samples and curriculum documents for this course. · Papeles, muestras y documentos curriculares para este curso.
Handouts, exercise sheets and slides
Shared topic documents retain their source course and topic titles. Use your chosen board’s specification for coverage, tier and exam requirements.
Handouts · Material de apoyo · AP English Language and Composition · AP Lengua Inglesa y Composición (9)
- 1. Claims, Evidence, and the Rhetorical Situation · 1. Afirmaciones, Evidencias y la Situación Retórica
- 2. Audience, Thesis, and Supporting Evidence · 2. Audiencia, Tesis y Evidencia de Apoyo
- 3. Line of Reasoning and Methods of Development · 3. Línea de Razonamiento y Métodos de Desarrollo
- 4. Introductions, Conclusions, and Development · 4. Introducciones, Conclusiones y Desarrollo
- 5. Organization, Coherence, and Style · 5. Organización, Coherencia y Estilo
- 6. Evidence, Thesis, and Stylistic Choices · 6. Evidencia, Tesis y Elecciones Estilísticas
- 7. Qualifying Arguments, Syntax, and Conventions · 7. Matización de Argumentos, Sintaxis y Convenciones
- 8. Audience, Tone, and Sentence Craft · 8. Audiencia, Tono y Elaboración de Oraciones
- 9. Refining Qualified Arguments · 9. Perfeccionamiento de Argumentos Matizados
Exercise sheets · Hojas de ejercicios · AP English Language and Composition · AP Lengua Inglesa y Composición (49)
- 1.1 Components of the rhetorical situation · 1.1 Componentes de la situación retórica
- 1.2 Identifying claims and evidence · 1.2 Identificación de afirmaciones y evidencias
- 1.3 Developing a paragraph with claim and evidence · 1.3 Desarrollo de un párrafo con afirmación y evidencia
- 2.1 Understanding an audience's beliefs and needs · 2.1 Comprensión de las creencias y necesidades del público
- 2.2 Writing for an audience's beliefs and needs · 2.2 Escritura adaptada a las creencias y necesidades del público
- 2.3 Identifying claims and evidence · 2.3 Identificación de afirmaciones y evidencias
- 2.4 Developing a paragraph with claim and evidence · 2.4 Desarrollo de un párrafo con afirmación y evidencia
- 2.5 Identifying the overarching thesis · 2.5 Identificación de la tesis general
- 2.6 Writing a thesis statement · 2.6 Redacción de una oración tesis
- 3.1 Identifying claims and evidence · 3.1 Identificación de afirmaciones y evidencias
- 3.2 Developing a paragraph with claim and evidence · 3.2 Desarrollo de un párrafo con afirmación y evidencia
- 3.3 Describing the line of reasoning · 3.3 Descripción de la línea de razonamiento
- 3.4 Developing a line of reasoning and commentary · 3.4 Desarrollo de una línea de razonamiento y comentario
- 3.5 Recognizing methods of development · 3.5 Reconocimiento de métodos de desarrollo
- 3.6 Using methods of development · 3.6 Uso de métodos de desarrollo
- 4.1 Components of the rhetorical situation · 4.1 Componentes de la situación retórica
- 4.2 Writing introductions and conclusions · 4.2 Redacción de introducciones y conclusiones
- 4.3 Identifying the overarching thesis · 4.3 Identificación de la tesis general
- 4.4 Writing a thesis statement · 4.4 Redacción de una oración tesis
- 4.5 Recognizing methods of development · 4.5 Reconocimiento de métodos de desarrollo
- 4.6 Using methods of development · 4.6 Uso de métodos de desarrollo
- 5.1 Describing the line of reasoning · 5.1 Descripción de la línea de razonamiento
- 5.2 Developing a line of reasoning and commentary · 5.2 Desarrollo de una línea de razonamiento y comentario
- 5.3 Organization, unity, and coherence · 5.3 Organización, unidad y coherencia
- 5.4 Using transitional elements · 5.4 Uso de elementos de transición
- 5.5 Word choice, comparisons, and syntax · 5.5 Elección léxica, comparaciones y sintaxis
- 5.6 Using words and syntax for tone and style · 5.6 Uso de palabras y sintaxis para tono y estilo
- 6.1 Identifying claims and evidence · 6.1 Identificación de afirmaciones y evidencias
- 6.2 Developing a paragraph with claim and evidence · 6.2 Desarrollo de un párrafo con afirmación y evidencia
- 6.3 Identifying the overarching thesis · 6.3 Identificación de la tesis general
- 6.4 Writing a thesis statement · 6.4 Redacción de una oración tesis
- 6.5 Word choice, comparisons, and syntax · 6.5 Elección léxica, comparaciones y sintaxis
- 6.6 Using words and syntax for tone and style · 6.6 Uso de palabras y sintaxis para tono y estilo
- 7.1 Components of the rhetorical situation · 7.1 Componentes de la situación retórica
- 7.2 Writing introductions and conclusions · 7.2 Redacción de introducciones y conclusiones
- 7.3 How claims are qualified · 7.3 Cómo se matizan las afirmaciones
- 7.4 Qualifying a claim · 7.4 Matización de una afirmación
- 7.5 Clauses and relationships between ideas · 7.5 Cláusulas y relaciones entre ideas
- 7.6 Writing clear sentences · 7.6 Redacción de oraciones claras
- 7.7 Grammar, mechanics, and clarity · 7.7 Gramática, mecánica y claridad
- 7.8 Conventions of grammar and mechanics · 7.8 Convenciones de gramática y mecánica
- 8.1 Understanding an audience's beliefs and needs · 8.1 Comprensión de las creencias y necesidades del público
- 8.2 Writing for an audience's beliefs and needs · 8.2 Escritura adaptada a las creencias y necesidades del público
- 8.3 Word choice, comparisons, and syntax · 8.3 Elección léxica, comparaciones y sintaxis
- 8.4 Using words and syntax for tone and style · 8.4 Uso de palabras y sintaxis para tono y estilo
- 8.5 Clauses and relationships between ideas · 8.5 Cláusulas y relaciones entre ideas
- 8.6 Writing clear sentences · 8.6 Redacción de oraciones claras
- 9.1 How claims are qualified · 9.1 Cómo se matizan las afirmaciones
- 9.2 Qualifying a claim · 9.2 Matización de una afirmación
Presentation slides · Diapositivas de presentación · AP English Language and Composition · AP Lengua Inglesa y Composición (9)
- 1. Claims, Evidence, and the Rhetorical Situation · 1. Afirmaciones, Evidencias y la Situación Retórica
- 2. Audience, Thesis, and Supporting Evidence · 2. Audiencia, Tesis y Evidencia de Apoyo
- 3. Line of Reasoning and Methods of Development · 3. Línea de Razonamiento y Métodos de Desarrollo
- 4. Introductions, Conclusions, and Development · 4. Introducciones, Conclusiones y Desarrollo
- 5. Organization, Coherence, and Style · 5. Organización, Coherencia y Estilo
- 6. Evidence, Thesis, and Stylistic Choices · 6. Evidencia, Tesis y Elecciones Estilísticas
- 7. Qualifying Arguments, Syntax, and Conventions · 7. Matización de Argumentos, Sintaxis y Convenciones
- 8. Audience, Tone, and Sentence Craft · 8. Audiencia, Tono y Elaboración de Oraciones
- 9. Refining Qualified Arguments · 9. Perfeccionamiento de Argumentos Matizados
Course units and learning goals · Unidades del curso y objetivos de aprendizaje
These lessons teach selected course objectives. Check the remaining coverage gaps; the material is not a complete preparation programme. · Estas lecciones enseñan objetivos del curso seleccionados. Revisa los vacíos de cobertura restantes; el material no es un programa completo de preparación.
Readers, writers and texts · English non-literary analysis
- Analyse audience, purpose, register and multimodal choices
- Support interpretations of a non-literary text with precise evidence
- register
- Language choices suited to a purpose, audience and situation.
- visual hierarchy
- Arrangement that gives some elements greater prominence.
Time and space; intertextuality · Literary comparison and context
- Compare authorial choices across two selected literary works
- Explain how contexts shape meaning without reducing a work to biography
- intertextuality
- Connections and relationships among texts.
- narrative voice
- The perspective and manner through which a narrative is told.
Individual oral · A global issue across literary and non-literary work
- Form a focused global issue and select relevant extracts
- Balance extract analysis with whole-work or body-of-work discussion
- global issue
- An issue of wider significance that operates in local contexts.
- authorial choice
- A deliberate formal or linguistic decision shaping meaning.
Preparing for this qualification · Preparación para esta cualificación
- SL: one unseen analysis Paper 1 75 min 35%, comparative Paper 2 105 min 35%, individual oral 30%. HL: two unseen analyses Paper 1 135 min 35%, Paper 2 105 min 25%, HL essay 20%, oral 20%.
- English is the teaching focus. SL studies four literary works, HL six, plus non-literary bodies of work. School chooses texts under the guide; oral connects one literary work and one non-literary body of work through a global issue.
Teaching coverage still needed · Cobertura docente aún necesaria
- School-selected four/six literary works and non-literary bodies of work need detailed teaching and exact guide eligibility/reuse checks.
- Reviewed runtime bank remains unavailable; no practice registry promotion.
Specifications and sample documents · Especificaciones y documentos de muestra
Course materials · Materiales del curso
- Study notes · Notas de estudio →
- Revision questions · Preguntas de repaso →
- Teaching guidance · Guía docente · Teacher access · Acceso del profesor →
- Teacher diagnostics · Diagnóstico del profesor · Teacher access · Acceso del profesor →
- Supervised task guidance · Guía de tareas supervisadas · Teacher access · Acceso del profesor →
Course preparation · Preparación del curso
Documents are available. Board-specific notes, assessments and interactive past-paper practice are not yet available for every course. · Los documentos están disponibles. Las notas específicas de la entidad evaluadora, las evaluaciones y la práctica interactiva deantiguos exámenes no están disponibles aún para todos los cursos.
Lessons · Lecciones →