Adj + 了 + (一)点儿 (قليل جداً)
Introducedحجم أكبر مما كنت ترغب فيه
- القميص واسع بعض الشيء وتفضل مقاسًا أصغر.
- this这(measure word)件clothes衣服big大(completed / change)了a bit点儿。 — القميص كبير قليلاً عن المقاس المطلوب.
A shirt fits loosely and you would prefer a smaller one. What does 这件衣服大了点儿。 communicate?
The shirt is a little too big for the intended fit. The judgment depends on the desired size. 有点大 can express a similar concern, without the same form.
بناء الصيغة
- النمط في هذه الدرس هو Adj + (completed / change)了 + (one / a一)a bit点儿 (أكبر/أكثر بقليل). استخرجه من الأمثلة الأسفلية الأصلية.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
this这(measure word)件clothes衣服big大了a bit点儿。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: It's a bit too big: 这件衣服大 ____ 点儿。
Adj + 了 + 点儿 = قليل جداً …: 大了点儿.
قراءة الأمثلة في السياق
- في المثال الافتتاحي، this这(measure word)件clothes衣服big大(completed / change)了a bit点儿。: القميص كبير قليلاً عن المقاس المطلوب.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
大了点儿 تحمل أي نبرة؟
الـ 了 تشير إلى تجاوز ما أردته.
معرفة الحدود
- يعتمد الحكم على الحجم المرغوب فيه.
- يمكن لـa little有点big大 أن تعبر عن قلق مشابه، دون استخدام نفس البنية.
هذا النمط قريب في المعنى من 有点 + Adj (قليل جداً).
有点大 and 大了点儿 can both suggest that the size is beyond what is wanted here. Their forms and discourse emphasis differ; 有点 is not always a complaint.
In the opening situation: The shirt is a little too big for the intended fit.
The judgment depends on the desired size. 有点大 can express a similar concern, without the same form. The shirt is a little too big for the intended fit.
استخدام التمييز
- القميص كبير قليلاً عن المقاس المطلوب.
- يعتمد الحكم على الحجم المرغوب فيه. يمكن لـa little有点big大 أن تعبر عن قلق مشابه، دون استخدام نفس البنية.
Read the full reference: HSK 5 grammar — Adjectives.
A shirt fits loosely and you would prefer a smaller one. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.