以后 vs 的时候 (بعد vs عندما)
Introducedبعد الحدث يختلف عن أثناءه
- تخرج عندما تنتهي الحصة.
- finish class下课after以后，I我go home回家。 — تحدد "after以后" الذهاب إلى المنزل بعد انتهاء الحصة.
You leave when class has finished. What does 下课以后，我回家。 communicate?
以后 locates the going home after the class ends. 上课的时候 instead locates an action during class. The relation comes from the chosen event; 的时候 can refer to an event moment as well as an extended activity.
بناء الصيغة
- النمط في هذا الدرس هو after以后 vs (modifier / structural particle)的time时候 (بعد vs وقت). ابحث عنه في الأمثلة الخطية الأصلية أدناه.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
finish class下课after以后，I我go home回家。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: After class, I go home: 下课 ____，我回家。
…以后 = بعد: 下课以后,我回家.
قراءة الأمثلة في السياق
eat吃饭when的时候，don't别talk说话。
- في المثال الافتتاحي، finish class下课after以后，I我go home回家. : تحدد "after以后" الذهاب إلى المنزل بعد انتهاء الحصة.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
أيهما يعني "بينما (حدث X)"؟
…的时候 = عندما / بينما؛ …以后 = بعد النقطة.
معرفة الحدود
- أما "to go to class上课(modifier / structural particle)的time时候" فتحدد حدثاً أثناء الحصة.
- تنشأ العلاقة من الحدث المختار؛ حيث يمكن لـ "(modifier / structural particle)的time时候" أن تشير إلى لحظة حدث أو نشاط ممتد.
吃饭的时候 تعني "أثناء الأكل".
نعم — …的时候 = أثناء الفعل: 吃饭的时候别说话.
In the opening situation: 以后 locates the going home after the class ends.
上课的时候 instead locates an action during class. The relation comes from the chosen event; 的时候 can refer to an event moment as well as an extended activity. 以后 locates the going home after the class ends.
استخدام التمييز
- تحدد "after以后" الذهاب إلى المنزل بعد انتهاء الحصة.
- (modifier / structural particle)的time时候 يحدد حدثًا أثناء الحصة. يرتبط هذا الرابط بالحدث المختار؛ ويمكن أن يشير (modifier / structural particle)的time时候 إلى لحظة حدث أو نشاط ممتد.
Read the full reference: HSK 4 grammar — Comparing similar time words.
You leave when class has finished. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.