A 是 B 的 N 倍 (N مرات)
Introducedفصل المضروب عن الزيادة
- كان العدد العام الماضي عشراً والعدد هذا العام عشرين.
- العدد هذا العام يساوي ضعف العدد العام الماضي. — المجموع الجديد يساوي ضعف المجموع القديم.
Last year's count was ten and this year's is twenty. What does 今年的数量是去年的两倍。 communicate?
The new total is twice the old total. Two times the total is a one-times increase, or a hundred percent increase. Do not read 是两倍 as adding two extra old totals.
بناء الصيغة
- النمط في هذا الدرس هو A is是 B (modifier / structural particle)的 N times倍 (N ضعف). استخرجها من الأمثلة الفاصلة الأصلية أدناه.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
this year今年is是last year去年的two两times倍。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: This year is double last year: 今年是去年的两 ____。
A 是 B 的 N 倍 = A يساوي N مرة B: 今年是去年的两倍.
قراءة الأمثلة في السياق
- في المثال الافتتاحي، العدد هذا العام يساوي ضعف العدد العام الماضي: المجموع الجديد يساوي ضعف المجموع القديم.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
ماذا يعني三倍 (san bei)؟
倍 = مضاعفات:两倍 (ضعف)،三倍 (ثلاثة أضعاف).
معرفة الحدود
- ضعف المجموع يمثل زيادة بمقدار مرة واحدة، أو زيادة بنسبة مائة بالمائة.
- لا تُقرأ is是twice as much两倍 على أنها إضافة ضعفين إضافيين من المجموع القديم.
يعني 两倍 "ضعف / ضعف الكمية".
نعم — 两倍 = ضعف؛三倍 = ثلاث مرات.
In the opening situation: The new total is twice the old total.
Two times the total is a one-times increase, or a hundred percent increase. Do not read 是两倍 as adding two extra old totals. The new total is twice the old total.
استخدام التمييز
- المجموع الجديد يساوي ضعف المجموع القديم.
- ضعف المجموع يمثل زيادة بمقدار مرة واحدة، أو زيادة بنسبة مائة بالمائة. لا تُقرأ is是twice as much两倍 على أنها إضافة ضعفين إضافيين من المجموع القديم.
اقرأ المرجع الكامل: قواعد HSK 4 — أنماط الجمل الأساسية.
Last year's count was ten and this year's is twenty. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.