كلمة استفهام + 都 (كل / الجميع)
Introducedالنفي يغير ادعاء المجموعة الكاملة
- يعرف الجميع في المجموعة ذات الصلة الإجابة.
- يعرف الجميع. — تغطي "شوي" كل شخص في المجموعة المفهومة.
Everyone in the relevant group knows the answer. What does 谁都知道。 communicate?
谁都 covers every person in the understood group. 谁都不知道 negates knowing for everyone and means nobody knows. 不是什么都知道 means not knowing everything; the negative's position changes the scope.
بناء الصيغة
- النمط في هذا الدرس هو كلمة الاستفهام + all都 (كل / جميع). ابحث عنه في الأمثلة السطرية الأصلية أدناه.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
who谁all都know知道。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Everyone knows: 谁 ____ 知道。
QW + 都 + خبر = كل / الجميع: 谁都知道 (الجميع يعرفون).
قراءة الأمثلة في السياق
I我anything什么all都not不want想eat吃。
- في المثال الافتتاحي، يعرف الجميع: تغطي "شوي" كل شخص في المجموعة المفهومة.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
ماذا يعني 什么都不想吃؟
QW + 都 + 不 = لا شيء: 什么都不想吃 (لا أريد أن آكل شيئاً).
بناء: “Everyone knows.”
QW + 都 + خبر: 谁 + 都 + 知道.
معرفة الحدود
- who谁all都not不know知道 تنفي المعرفة للجميع وتعني أن لا أحد يعرف.
- no不是anything什么all都know知道 تعني عدم معرفة كل شيء؛ موقع النفي يغير النطاق.
QW + 都 + 不 / 没 تُعبّر عن “لا أحد / لا شيء”.
نعم: 谁都不知道 (لا أحد يعرف), 什么都没买 (لم أشتري شيئاً).
In the opening situation: 谁都 covers every person in the understood group.
谁都不知道 negates knowing for everyone and means nobody knows. 不是什么都知道 means not knowing everything; the negative's position changes the scope. 谁都 covers every person in the understood group.
استخدام التمييز
- تغطي "شوي" كل شخص في المجموعة المفهومة.
- who谁all都not不know知道 تنفي المعرفة للجميع وتعني أن لا أحد يعرف. no不是anything什么all都know知道 تعني عدم معرفة كل شيء؛ موقع النفي يغير النطاق.
اقرأ المرجع الكامل: HSK 3 grammar — Basic sentence patterns.
Everyone in the relevant group knows the answer. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.