أوقات الساعة بالدقيقة (点 … 分)
Introducedتبدأ الاجتماع في منتصف الساعة
- يبدأ الاجتماع عند 2:30 بدلاً من أن يستمر لنصف ساعة.
- meeting会议两点half半to start开始。 — 两点half半 تشير إلى وقت الساعة 2:30.
A meeting begins at 2:30 rather than lasting for half an hour. What does 会议两点半开始。 communicate?
两点半 names the clock time 2:30. 半 after 点 means half past the hour. 半个小时 is a duration of thirty minutes; 三点十五分 is 3:15. Do not confuse a clock time with elapsed time.
بناء الصيغة
- النمط في هذا الدرس هو الأوقات للدقيقة (point点 … part分). حدد موقعه في الأمثلة السطرية الأصلية أدناه.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
now现在three o'clock三点fifteen minutes十五分。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: 3:15 = 三点 ____ 分。
X 点 Y 分: 三点十五分 = 3:15.
قراءة الأمثلة في السياق
- في المثال الافتتاحي، meeting会议两点half半to start开始。: 两点half半 تشير إلى وقت الساعة 2:30.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
ماذا يعني 两点半؟
半 = :30، لذا 两点半 = 2:30.
بُني: "الساعة الآن 3:15."
现在 + X点 + Y分: 现在 + 三点 + 十五分.
معرفة الحدود
- half半 بعد point点 تعني نصف الساعة.
- half of sth半个hour小时 هي مدة ثلاثين دقيقة؛ three o'clock三点fifteen minutes十五分 هي 3:15. لا تخلط بين وقت الساعة والزمن المنقضي.
差五分三点 تعني "خمس دقائق على الثالثة".
差…分 = "…على": 差五分三点 = 2:55 (خمس على الثالثة).
In the opening situation: 两点半 names the clock time 2:30.
半 after 点 means half past the hour. 半个小时 is a duration of thirty minutes; 三点十五分 is 3:15. Do not confuse a clock time with elapsed time. 两点半 names the clock time 2:30.
استخدام التمييز
- 两点half半 تشير إلى وقت الساعة 2:30.
- half半 بعد point点 تعني نصف الساعة. half of sth半个hour小时 هي مدة ثلاثين دقيقة؛ three o'clock三点fifteen minutes十五分 هي 3:15. لا تخلط بين وقت الساعة والزمن المنقضي.
اقرأ المرجع الكامل: HSK 3 grammar — Numbers.
A meeting begins at 2:30 rather than lasting for half an hour. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.