الأساسي · المعرفة والأدلة وتخطيط المعارض

برنامج الدبلوم الدولي نظرية المعرفة (مكون أساسي، يُدرَّس على المستويين؛ دليل 2020، أول تقييم 2022). تعكس نظرية المعرفة طبيعة ومجال وحدود المعرفة وعملية المعرفة، من خلال الموضوع الأساسي (المعرفة والمعرف)، وموضوعين اختياريين، وخمسة مجالات معرفية. التقييم: المقالة حول أحد ستة عناوين محددة (ثلثان، خارجي) والمعرض لثلاثة أجسام مع تعليقات على موجه واحد (ثلث، داخلي). هذا الملف التعليمي يعلم السؤال المعرفي، والمجالات، والمقال، والمعرض. جميع الأمثلة المحللة أصلية.

ما يجب معرفته عن المعرفة والمعرف:

تفكر نظرية المعرفة في السؤال المعرفي: سؤال يتعلق بالمَعْرِفة بدلاً من الشيء المعروف. ذو المرتبة الأولى: لماذا سقط الجدار؟ ذو المرتبة الثانية: كيف يَعرف المؤرخ لماذا سقط الجدار، وماذا يُعد إجابة أفضل؟ التخصص: السؤال المعرفي الجيد مفتوح (إجابات متعددة محتملة)، عام (يتعلق بمجال أو طريقة، وليس حالة واحدة)، ومقابل (يستحق النقاش من كلا الجانبين); والسؤال المركزي للدورة ببساطة هو: كيف نعلم ذلك؟

مثال محلل. يتحول ترتيب المدرسة من سؤال ذي مرتبة أولى (من جاء أولاً؟) إلى سؤال ذي مرتبة ثانية (ماذا يقيس الترتيب، وماذا يفوته): يصبح القياس نفسه سؤالاً معرفياً.

تختلف المجالات الخمسة للمعرفة في المنهج، ليس في الشرف: التاريخ (الأدلة والتفسير: الأثر صامت حتى يُقرأ)، العلوم الإنسانية (الطرق على البشر، الذين يردون: الاستبيانات، النماذج، تأثير المراقب)، العلوم الطبيعية (التجربة: التنبؤ، دحض الفرضية، تكرار المجتمع)، الفنون (التعبير والتفسير: العمل يحمل معنى، والمعنى يُجادل)، والرياضيات (الإثبات: ضمن بديهياتها، اليقين؛ البديهيات نفسها مختارة). أقوى التحركات في نظرية المعرفة تقارن: يختلف معنى "التفسير" أو "الدليل" حسب المجال، والمقارنة هي البصيرة.

مثال محلل، استكمال. نفس الترتيب مرة أخرى: في العلوم الإنسانية هو ناتج نموذج (أوزان مختارة)؛ في الرياضيات الترتيب دقيق لكنه فارغ من الأشخاص؛ وفي التاريخ الجدول يصبح دليلاً فقط عندما يطرح عليه مؤرخ سؤالاً. نفس القائمة، ثلاث معارف.

يُجيب المقال الخارجي على واحد من ستة عناوين محددة مسبقاً للجلسة. المهارة: تحليل العنوان (تعريف الكلمات المحملة قبل استخدامها)، والجدل (ادعاءات مدعومة بجدالات مضادة، وليس مجرد ادعاء)، والتوضيح من خلال مجالين للمعرفة بحالات حقيقية، وتوازن وجهات النظر (وجهة نظر العارف، المجتمع، الناقد)، والختم بالتداعيات (ماذا يتبع إذا كان الحجة صائبة). أوضاع الفشل: الملخص المرقوق (ملاحظات الكورس مثبتة على عنوان)، والمقال بمجال واحد، والحجة الخالية من الأمثلة.

مثال محلول، متواصل. عنوان حول التوقعات والتفسير: التحليل (التوقع كاعتقاد سابق)، الجدل في التاريخ (المحفوظات تُقرأ للتأكيد) مقابل العلوم الطبيعية (الفرضية التي تخفي الشذوذ)، وتوازن وجهة نظر المفسر، والاستنتاج: التخصصات هي عادات مدربة من التوقع.

المعرض داخلي: ثلاثة أشياء حقيقية (محددة، مؤرخة، لنا أو لمجتمعنا: تذكرة، شاشة تطبيق، صفحة كتاب مدرسي)، كل منها مع تعليق، يستكشف كيف يتجلى knowledge and inquiry in the world around us. الانضباط: اختيار سؤال واحد من قائمة الكورس (على سبيل المثال، ما دور الخبراء في التأثير على اكتسابنا للمعرفة؟)، ربط كل شيء بالسؤال عن طريق مختلف تماماً، والتعليق يوضح الرابط (بدلاً من وصف الشيء)، والإثبات أن السؤال موجود في عالم الطالب.

مثال محلول، مكتمل. على سؤال الخبراء: الشيء الأول، رمز تطبيق الطقس (الخبر تم إخفاؤه كرقم)؛ الشيء الثاني، ملصق تغذية (الخبر تم ترجمته كمؤشر مرور)؛ الشيء الثالث، سجل مباراة محرك الشطرنج (الخبر تم استبداله واستشارته في آن واحد): ثلاث علاقات بالخبرة، سؤال واحد، معرض واحد.

• أسئلة المعرفة ثانوية المستوى، مفتوحة، قابلة للنقاش (سؤال).

• خمس مجالات مقارنة بالمنهج: الأدلة، التفسير، الإثبات (مجالات).

• عنوان مُحلّل، جادل بالجدالات المضادة، مجالين، وجهات نظر، تداعيات (مقال).

• ثلاثة أشياء حقيقية، سؤال واحد، ثلاث روابط مختلفة (معرض).

• فهم حالات قائمة الترتيب المحلولة وسؤال الخبراء المحلول (محلول). ملاحظات الحدود: يجب أن يرى المصحح التفكير: أسئلة ثانوية المستوى، حجج مدعومة بجدالات مضادة، أشياء حقيقية ومربوطة. جميع الأمثلة المحلولة أصلية.