المهارات الإنتاجية؛ خمسة محاور · الجمهور والمستوى والكتابة الهادفة بالإنجليزية

النطاق والشروط المسبقة

التقييم الأول لـ IB Language B 2020؛ تركيز English B. يغطي هذا المرجع الإضافي فقط النتائج المدرجة أدناه. يتم التعامل مع خيارات النصوص الخاصة بمدرستك وإجراءات الدليل الكامل وأي أداء حي أو مسجل مطلوب بشكل منفصل.

• اختر نوع نص وتسجيل مناسبين
• نظّم إجابة إنجليزية تتناول الغرض، والجمهور، والمحتوى المطلوب

المؤهلات السابقة: فقرات واضحة؛ الجمهور؛ الغرض؛ تعبيرات الحاضر والمستقبل.

شرح واختيار الطريقة

عادةً ما ينص الاقتراح على حاجة وخطة عملية وفوائد متوقعة. يمكن أن يستخدم الرسالة الودية نبرة شخصية أكثر.

يجب أن تخدم القواعد والمفردات الرسالة؛ لا يمكن لمقدمة محفوظة حفظًا غائبة محتوى المهمة.

تحديد الاقتراح الحاجة وخطة عملية وفوائد متوقعة. استخدم توصيات مهذبة موجهة إلى المدير؛ يمكن أن تتناول الرسالة الودية الزملاء بشكل مباشر. يجب أن يلبي الرد الكامل كل إشارات المهمة. عدد الكلمات لا يعوض عن المحتوى المفقود. يوفر المرافق نماذج أصلية منفصلة لمستوي SL و HL مع عدد كلمات نهائي محسوب وقائمة تحقق من المؤشرات.

مثال محلول. لاقتراح حول نادي القراءة، حدد الغرض وجدول الاجتماعات والإشراف والفائدة المتوقعة. استخدم توصيات مهذبة ومحددة. نحن نوصي باجتماع مشرف يوم الخميس أنه أوضح من أننا يجب أن يكون لدينا نادي رائع قريباً.

مواد تدريبية

المهمة. اكتب اقتراحاً لرئيس مدرستك بشأن نادي أسبوعي للقراءة والإصلاح. اشرح الحاجة وترتيبات الاجتماعات والإشراف والموارد والفوائد المتوقعة وكيفية تقييم نجاح الشهر الأول. تعامل مع قلق عملي واحد واطلب قراراً واضحاً. استخدم نطاق كلمات مناسب للمستوى في الدورة الحالية: SL 250–400؛ HL 450–600. هذه ممارسة تعليمية أصلية وليست مهمة عينة رسمية.

تدريب مع الاستدلال

تدريب 1

اختر نوع النص وسجل اللغة المناسبين. خطط لكل المحتوى المطلوب قبل الكتابة.

تفسير. يناسب الاقتراح الذي يحتوي على عنوان وغرض وقصير أقسام وتوصية مهذبة رئيس المدرسة. شمل الحاجة؛ الوقت/المكان الأسبوعي؛ الإشراف/الموارد؛ الفوائد؛ مراجعة الشهر الأول؛ قلق عملي/رد؛ الموافقة المطلوبة. لن يتناسب المحادثة غير الرسمية مع الاختصارات غير المفسرة مع هذا الجمهور الرسمي.

تدريب 2

اكتب الإجابة الكاملة ضمن نطاق كلمات مستواك. قارنها بالنموذج المنفصل، وتحقق من المؤشرات والتفاصيل ذات الصلة بدلاً من حفظ بدايته.

تفسير. استخدم نموذج SL أو HL المرافق الكامل كإجابة محتملة واحدة. يجب أن تلبي البدائل نفس الجمهور والغرض والترتيبات والإشراف والفوائد والمراجعة والقلق وعلامات القرار. تحقق من عدد الكلمات الفعلية النهائية واللغة المترابطة؛ الإرشادات الصفية ليست معياراً رسمياً للتقييم.

الغرض والحاجة

أقترح إنشاء نادي أسبوعي للقراءة والإصلاح يساعد الطلاب على استخدام التعليمات الإنجليزية لغرض عملي. في دروس القراءة العادية، قد نحدد أحياناً المفردات دون التحقق مما إذا كنا قادرين على تنفيذ العملية الموصوفة. سيجعل النادي هذه الفجوة ظاهرة. سيحتاج الطلاب إلى شرح تسلسل، والتعرف على تحذير، وطلب التوضيح قبل attempting المهمة. الهدف هو التواصل الدقيق، وليس أكبر عدد ممكن من الأشياء المصلحة.

ترتيبات الاجتماع

نوصي بتجربة لمدة شهر في أيام الخميس من الرابعة حتى الخامسة في غرفة الاجتماعات بالمكتبة. يجب ألا يحتوي المجموعة الأولى على أكثر من اثني عشر طالباً، يعملون في أزواج. سيشرف معلم على كل اجتماع، مع نصائح من مصلي مؤهل عند اختيار المهام. يمكن لمكتب المكتبة الاحتفاظ بقائمة تسجيل واحد. يمكن للطلاب التسجيل عبر الإنترنت أو الورقي، بحيث لا يعتمد الوصول على امتلاك جهاز مناسب أو فهم نموذج غريب.

الموارد والأنشطة

سيحتاج النادي إلى نصوص تعليمية قصيرة، أقلام، أدوات يد بسيطة، براغي احتياطية وصندوق تخزين ملصق. قبل الجلسة، يتأكد المعلم من أن المهمة مناسبة للمجموعة والمعدات المتاحة. لا ينبغي للطلاب إحضار الأجهزة التي تعمل بالكهرباء أو البطاريات التالفة. سيتم تحويل العناصر التي تتطلب فحوصات سلامة متخصصة إلى متخصص. يُعد الرفض الواضح لمحاولة إصلاح غير آمن قراراً مسؤولاً، وليس فشلاً للنادي.

سيبدأ الاجتماع المعتاد بقراءة الطلاب ورقة التعليمات بشكل مستقل. ستقارن الأزواج المواد المطلوبة وترتب الخطوات. ثم يحددون نقطة واحدة حيث يمكن أن يسبب التخمين مشكلة ويمارسون طرح سؤال دقيق. فقط بعد أن يتحقق المعلم من فهمهم attemptsون مهمة مسموحة، مثل استبدال براغي المقبض المرتخية. في النهاية، يشرح الطلاب ما قاموا بتغييره وما لم يتمكنوا من تأكيده وما يجب أن يحدث بعد ذلك.

الفوائد المتوقعة والمخاوف

سيربط هذه العملية بين القراءة والنقاش والعمل. قد يجد الطلاب الذين يترددون في التحدث مهمة ملموسة أسهل في المناقشة من موضوع مجرد. سيتدربون أيضاً على وصف الأعطال والتمييز بين الأدلة والافتراضات. هذه فوائد متوقعة يجب أن investigatesها التجربة، وليست تحسينات مضمونة لكل مشارك.

الإشراف هو المخاوف العملية الرئيسية. قد يجذب الاجتماع المزدحم الانتباه بعيداً عن طالب يحتاج إلى مساعدة. لذا نقترح الحد الأدنى لمجموعات صغيرة، ومهمة مشتركة واحدة في كل جلسة، وقاعدة واضحة بأن العمل يتوقف عندما يكون المعلم يساعد زوجاً آخر. إذا أصبح الغرفة صاخبة أو كان الإشراف صعباً، يجب تقليل نطاق المهام قبل إضافة أماكن جديدة.

المراجعة والقرار

بعد أربع اجتماعات، سنراجع الحضور وشرح الطلاب للتعليمات وطلبات التوضيح وملاحظات إشراف المعلم. يمكن أن يكشف نموذج تعليقات قصير ومجهول الهوية عن عوائق يتجاهلها المتحدثون الواثقون. بعد ذلك، سنوصي بالاستمرار في التجربة أو تعديلها أو إيقافها. يرجى الموافقة على غرفة الاجتماعات ونقاش التخطيط مع أمين المكتبة والمعلم المشرف. لا يجب شراء أي معدات حتى يؤكد هذا النقاش المهام والموارد المتاحة.

نموذج الفصل الدراسي: 509 كلمات. إكمال الحاجة والجمهور؛ ترتيب أسبوعي؛ تفاصيل الإشراف والموارد؛ فوائد متوقعة مؤهلة؛ قلق عملي ورد فعله؛ مراجعة أدلة من أربعة اجتماعات؛ قرار صريح وشراء مشروط.

تدريب 3

غيّر الجمهور إلى صديق يدعوه للانضمام إلى النادي. أعد كتابة جملتين افتتاحيتين واشرح تغيير المستوى اللغوي.

تفسير. "مرحباً مي، هل ترغبين في الانضمام إلى نادي القراءة والإصلاح الجديد لدينا يوم الخميس؟ يمكننا قراءة تعليمات قصيرة معاً والتعلم بعض الإصلاحات الآمنة." العنوان المباشر والدعوة الودية يناسبان الزملاء. يبقى الوقت والنشاط واضحاً؛ أما الطلب الرسمي للحصول على موافقة الرئيس فيجيب عن غرض خاطئ.

الحدود والاستخدام التالي

إنجلش بي هو اكتساب اللغة، وليس النقد الأدبي للغة أ. التزم بنطاق الكلمات الخاص بـ SL أو HL واختيار المهمة؛ لا تملأ الاستجابة بعبارات محفوظة غير ذات صلة.

هذه مهام تدريبية أصلية كُتبت لهذا الكورس، وليست أسئلة امتحانات رسمية.