الانتقال إلى المحتوى

البنية 3.2 · المجموعات الوظيفية: تصنيف المركبات العضوية

دبلومة البكالوريا الدولية · IB Diploma · Chemistry · SL · الموضوع 11

11.1

النطاق والشروط المسبقة

دعم التركيز الأساسي SL. أول تقييم 2025؛ تم اكتساب الواجهة الحالية؛ لم يتم اكتساب الدليل الكامل للكيمياء. تحتفظ متطلبات الدليل Remaining والتقييم والمخاطر العملية بحجزاتها المسجلة.

المتطلبات السابقة: قراءة الكميات والوحدات المعلنة، واستخدام الحساب وشرط النموذج أدناه. طور كل درس طريقته الخاصة قبل النقل المستقل.

هذه أمثلة تعليمية أصلية أو خيالية صراحةً، وليست قياسات فعلية أو تحقيقات مُقيّمة مكتملة من المتعلمين.

مفردات تدريب
English العربية
functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ مجموعة وظيفية
isomer/ˈaɪsəmə/ متشاكل
11.2

البنى العضوية ومسارات التفاعل

ما الذي قد يفسر هذه الملاحظة؟

  • يمكن لمركبين أن يكون لهما نفس الصيغة الجزيئية ولكن هياكل مختلفة. تساعد المجموعات الوظيفية في التنبؤ بالتفاعلات التي تخضع لها.
  • ابدأ بتوقع. حدد الكميات أو الخصائص التي ستقارنها، ثم حدد الدليل الذي يمكنه التمييز بين تفسيرين.

بنِ النموذج

  • السلسلة المتجانسة تشارك مجموعة وظيفية وصيغة عامة. الأيزومرات الهيكلية تشارك صيغة جزيئية متطابقة لكنها تختلف في ترابط الذرات. تحتوي الألكينات على رابطة ثنائية بين ذرتي كربون.
  • المجموعة الوظيفية: مجموعة ذرات تحدد التفاعلات المميزة؛ المتشابهات: مركب يشارك صيغة كيميائية لكن يختلف في البنية.
الهياكل العضوية ومسارات التفاعل: المخطط الأصلي للحل المثال

اختر الأدلة القادرة على اختبار النموذج

  • افرق بين الإضافة والاستبدال والأكسدة والتحلل polymerization عن طريق تتبع الروابط قبل وبعد التفاعل. الشروط والكواشف تنتمي إلى سهم التفاعل؛ وهي ليست علامات قابلة للتبديل.
  • ارسم الصيغ المعروضة أو الهيكلية مع العدد الصحيح من الروابط عند كل ذرة كربون. استخدم عدد ذرات الكربون للتحقق من مسار تخليق مقترح. في المستوى المتقدم، تتبع الكواشف والشروط عبر مسارات متعددة الخطوات.

اعمل من الكميات المعروفة

  • أدر القيم المعروفة ووحداتها. اختر العلاقة لأن افتراضاتها تتناسب مع هذه الحالة، ثم أعد ترتيب المعادلة قبل التعويض.
  • معلوم: الإيثيلين يضيف البروم عبر رابطة الثنائية. يبقى هيكل الكربون المكون من ذرتين سليماً وتكتسب كل ذرة كربون ذرة بروم واحدة، مما يعطي 1,2-دائيبروموإيثان. مول واحد من الإيثيلين يتفاعل مع مول واحد من البروم في هذا التفاعل الإضافة.

مثال:

كم عدد مولات البروم التي تتفاعل تماماً مع 0.15 مول من الإيثيلين؟ استخدم نفس التسلسل: كميات معلومة → نموذج → علاقة → تعويض → وحدة وتفسير.


تحقق من الاستنتاج وحدوده

  • إزالة لون البروم يوفر دليلاً على عدم التشبع في اختبار مناسب. إنه ليس دليلاً قاطعاً على أن العينة المجهولة هي الإيثيلين تحديداً.
  • عُد إلى الملاحظة الأصلية. اشرح ما يدعمه النتيجة، وما هي الشروط التي تفترضها، وطريقة واحدة لاختبار تفسير منافس.

تحذير:

المركبات ذات الصيغة الجزيئية المتطابقة تمتلك دائماً خصائص متطابقة. هذا الادعاء غير صحيح: إزالة لون البروم توفر دليلاً على عدم التشبع في اختبار مناسب. إنه ليس دليلاً قاطعاً على أن العينة المجهولة هي الإيثيلين تحديداً.

المفتاح:

الهياكل العضوية ومسارات التفاعل: افرق بين الإضافة والاستبدال والأكسدة والتحلل polymerization عن طريق تتبع الروابط قبل وبعد التفاعل. الشروط والكواشف تنتمي إلى سهم التفاعل؛ وهي ليست علامات قابلة للتبديل.

المزيد من المواضيع في دبلومة البكالوريا الدولية · IB Diploma · Chemistry · SL

تسجيل الدخول أو إنشاء حساب

IGCSE, A-Level & AP