Your learning plan · Continue · Review →
再不…就…了: a conditional warning
Đã giới thiệuVị trí đã lưu của bạn vẫn giữ nguyên trong trình duyệt này. Tiếp tục sẽ không hoàn thành bài học hay trả lời câu hỏi của nó.
Chuyến tàu sắp khởi hành
- again / then再not不leave走，we / us我们then就to arrive late迟到(completed / change)了. Người nói cảnh báo rằng nếu tiếp tục trì hoãn việc rời đi thì sẽ bị muộn.
- Lời cảnh báo điều kiện này thúc giục hành động kịp thời. Nó không báo cáo rằng nhóm đã rời đi rồi hoặc đã đến nơi quá muộn.
Nối hành động không thực hiện liên tục với hậu quả
- Sử dụng again / then再not不 + hành động，chủ ngữ + then就 + hậu quả + (completed / change)了 trong lời cảnh báo thân mật: you你again / then再not不variant of 复习复习，then就there's not enough time (to…来不及(completed / change)了。
- Đọc not不 như một phần của điều kiện: nếu hành động vẫn chưa xảy ra sớm, hậu quả sẽ theo sau. Đừng nhầm lẫn với ever again / any more再也not不, thể hiện thái độ tuyệt đối không làm lại.
if … not now再不leave走then就late晚了。
____走，我们就迟到了。
Độ khó 1/5 · 100 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
再不走 supplies the condition of not leaving soon.
Xác định điều kiện và kết quả riêng biệt
- Trong again / then再not不leave走，we / us我们then就to arrive late迟到(completed / change)了, điều kiện là không rời đi sớm; kết quả bị cảnh báo là bị trễ.
- Người nói nối hai phần này lại, nhưng bản thân câu không đưa ra thời điểm departure hay chứng minh còn bao nhiêu phút nữa.
Which consequence is warned about in 再不走，我们就迟到了?
Độ khó 1/5 · 100 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
就迟到了 is the predicted result of continued delay.
Which part is the condition in 再不走，我们就迟到了?
Độ khó 1/5 · 100 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
Continued non-action is the condition.
Điều kiện có thể liên quan đến thiên nhiên
- again / then再不下雨，farm crop庄稼will就要干死(completed / change)了。 Lời cảnh báo về tình trạng thiếu mưa kéo dài gây hại cho cây trồng.
- Mưa không phải là hành động chủ quan của người nghe. Cấu trúc này có thể cảnh báo về một tình huống đang diễn ra cũng như thúc giục ai đó hành động.
Ý nghĩa nào được nêu ra?
Xác định ý nghĩa và bằng chứng trong mỗi ví dụ hoàn chỉnh.
The warning shows that the group is already late.
Độ khó 1/5 · 100 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
It presents a conditional consequence.
Match the complete example to the stated meaning.
Độ khó 2/5 · 140 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
Read the action, context and the stated evidence.
再不下雨，庄稼就要干死了 can warn about a non-voluntary natural condition.
Độ khó 1/5 · 100 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
Rain need not be a listener-controlled action.
Đối chiếu sự cấp bách với sự từ chối
- if … not now再不to go去，then就there's not enough time (to…来不及(completed / change)了 cảnh báo việc trì hoãn chuyến thăm. I / me我ever again / any more再也不去(completed / change)了 biểu thị ý chí mạnh mẽ không đi lần nào khác nữa.
- Hai cấu trúc khác nhau cả về hình thức lẫn mục đích. Một cách rút gọn tiếng Anh “not go” duy nhất che lấp sự phân biệt này.
再不走就来不及了 states an exact departure time.
Độ khó 1/5 · 100 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
The deadline needs separate information.
Phát biểu một lời cảnh báo hữu ích
- Nếu thời hạn là thiết yếu, hãy nêu nó riêng: train火车八点to open (transitive or…开，again / then再not不leave走then就there's not enough time (to…来不及(completed / change)了。 Thời gian cụ thể giúp việc đánh giá lời cảnh báo dễ dàng hơn.
- Trong một ví dụ mới, xác định điều kiện, hậu quả dự đoán và bất kỳ thời hạn thực tế nào. Một lời cảnh báo không phải là bằng chứng cho thấy hậu quả đã xảy ra.
Trong một ví dụ mới, xác định điều kiện, hậu quả dự đoán và bất kỳ thời hạn thực tế nào. Một lời cảnh báo không phải là bằng chứng cho thấy hậu quả đã xảy ra.
Đọc tài liệu tham khảo đầy đủ: Ngữ pháp HSK 5 — Trạng từ.
Which adds a checkable schedule to the warning?
Độ khó 1/5 · 100 xu + một phần thưởng nhỏ cho lần hoàn thành đầu tiên trong ngày
八点 states the departure time.
Recall the situation: The train departure is approaching. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.