Wallace và sự phân tách các quần thể
Đã giới thiệu| English | Ý nghĩa |
|---|---|
| speciation/ˌspiːʃɪˈeɪʃn/ | sự hình thành loài |
| selection pressure/sɪˈlekʃn ˈpreʃə/ | áp lực chọn lọc |
Điều gì có thể giải thích quan sát này?
- Một rào cản có thể tách một quần thể thành hai phần, nhưng rào cản đơn thuần không ngay lập tức tạo ra hai loài mới. Những khác biệt di truyền sau này mới là yếu tố quan trọng.
- Bắt đầu bằng một dự đoán. Nêu rõ các đại lượng hoặc đặc điểm bạn sẽ so sánh, sau đó quyết định bằng chứng nào có thể phân biệt hai lời giải thích.
Xây dựng mô hình
- Alfred Russel Wallace độc lập đề xuất chọn lọc tự nhiên. Các bài viết chung với Darwin vào 1858 đã giúp thúc đẩy cuốn sách của Darwin vào năm sau đó. Wallace thu thập bằng chứng trên toàn thế giới, nghiên cứu màu sắc cảnh báo và có những đóng góp tiên phong vào sự hình thành loài. Bằng chứng sau này đã phát triển hiểu biết hiện tại; đó không phải là công lao của một nhà khoa học duy nhất.
- Sự hình thành loài: Quá trình tạo ra các loài mới thông qua sự tích lũy khác biệt và cách ly sinh sản; Áp lực chọn lọc: Yếu tố môi trường ảnh hưởng đến tỷ lệ sống sót và sinh sản tương đối.
Điều gì cung cấp bằng chứng cuối cùng được yêu cầu về hai loài?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Hai quần thể là các loài riêng biệt khi chúng không còn có thể giao phối để tạo ra con cái sinh sản được. Sự cách ly buổi chiều hay sự khác biệt về kích thước đơn thuần nói lên điều gì về khả năng giao phối.
Ghép mỗi thuật ngữ kỹ thuật với ý nghĩa chính xác của nó.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Sử dụng các định nghĩa để phân biệt các đại lượng và quá trình liên quan.
Chọn bằng chứng có thể kiểm chứng
- Một quần thể có thể bị tách biệt về mặt địa lý. Các nhóm trải qua điều kiện và áp lực chọn lọc khác nhau, kèm theo sự biến dị di truyền ở mỗi nhóm. Các biến thể khác nhau để lại nhiều con cái hơn, và sự khác biệt tích lũy theo các thế hệ. Nếu các nhóm không còn có thể giao phối để sinh ra con cái có khả năng sinh sản, chúng được xem là các loài riêng biệt theo định nghĩa đã chỉ định.
- Sử dụng mô hình đảo hư cấu với rào cản mới và nguồn thức ăn khác nhau. Giải thích từng mối liên kết nhân quả thay vì chỉ viết cô lập → loài mới. Xác định bằng chứng nào sẽ kiểm tra sự cách ly sinh sản. Màu sắc cảnh báo có thể ảnh hưởng đến hành vi động vật ăn thịt, nhưng đừng suy luận ra sự hình thành loài chỉ từ sự khác biệt về màu sắc.
Hai thói quen nào sau đây giúp việc nghiên cứu hoặc mô hình trong trường hợp này trở nên thuyết phục hơn?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Việc nêu rõ các điều kiện và giả thiết giúp người khác lặp lại công việc chính xác, và ghi lại bằng chứng hỗ trợ giúp họ kiểm tra kết luận. Giấu đi các kết quả mâu thuẫn sẽ loại bỏ bằng chứng có thể thách thức một kết luận sai, và một phép đo lường không thể khẳng định một tuyên bố rộng hơn.
Làm việc từ các đại lượng đã biết
- Nêu các giá trị đã biết và đơn vị của chúng. Chọn công thức vì các giả thiết của nó phù hợp với trường hợp này, sau đó biến đổi trước khi thay số.
- Đã biết: trong một mô hình đảo cung cấp, một biến thể có lợi tăng từ 10% lên 35% trong một quần thể. Độ tăng = 25 điểm phần trăm, chứ không phải 25%. Tăng phần trăm tương đối = (35−10)/10×100 = 250%. Neither statistic alone shows that fertile interbreeding has stopped (Cả hai thống kê đều không chứng minh rằng việc giao phối sinh sản đã dừng lại).
Tần suất biến thể tăng từ 12% lên 42%. Tìm mức tăng theo điểm phần trăm. Sử dụng cùng trình tự: đại lượng đã biết → mô hình → quan hệ → thay số → đơn vị và diễn giải.
Tần số biến đổi tăng từ 12% lên 42%. Hãy tìm mức tăng tính bằng điểm phần trăm.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Kết quả là 30 điểm phần trăm. Đã biết: tần số tăng từ 12% lên 42%. Tăng = 42 - 12 = 30 điểm phần trăm. Dưới dạng tăng tương đối, đó là (42-12)/12 x 100 = 250% - hai thước đo này không được nhầm lẫn.
Kiểm tra kết luận và giới hạn của nó
- Sự cô lập về địa lý không phải là bằng chứng của một loài mới. Ngoại hình khác biệt đơn thuần là chưa đủ. Tiêu chí cuối cùng then chốt là không thể sinh ra con cái có khả năng sinh sản khi giao phối, và lời giải thích phải kết nối sự biến dị di truyền với thành công sinh sản qua các thế hệ.
- Quay trở lại quan sát ban đầu. Giải thích kết quả hỗ trợ điều gì, những điều kiện nào mà nó giả định, và một cách để kiểm chứng một giải thích cạnh tranh.
Rào cản địa lý ngay lập tức tạo ra loài mới. Tuyên bố này sai: Rào cản bắt đầu quá trình cách ly; hình thành loài chỉ xảy ra sau khi đủ sự phân hóa tích lũy đến mức sinh sản chéo thất bại. Quá trình cách ly diễn ra qua nhiều thế hệ - nó không bao giờ diễn ra tức thì.
Wallace và sự tách rời của các quần thể: Một quần thể có thể bị tách biệt về mặt địa lý. Các nhóm trải qua điều kiện và áp lực chọn lọc khác nhau, kèm theo sự biến dị di truyền ở mỗi nhóm. Các biến thể khác nhau để lại nhiều con cái hơn, và sự khác biệt tích lũy theo các thế hệ. Nếu các nhóm không còn có thể giao phối để sinh ra con cái có khả năng sinh sản, chúng được xem là các loài riêng biệt theo định nghĩa đã chỉ định.
Rào cản địa lý ngay lập tức tạo ra một loài mới.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Hàng rào bắt đầu sự cách ly; hình thành loài chỉ xảy ra sau khi đủ sự phân hóa tích lũy khiến việc giao phối thất bại. Sự cách ly mất nhiều thế hệ - nó không bao giờ tức thì.
Sự hình thành loài mới thông qua sự tích lũy các khác biệt và cách ly sinh sản: viết thuật ngữ kỹ thuật.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
sự hình thành loài có nghĩa là sự hình thành loài mới thông qua sự tích lũy các khác biệt và cách ly sinh sản.