Phạm vi và yêu cầu tiên quyết
Dựa trên khung Digital SAT. Các bài tập dạng giấy này không thích ứng và không dự đoán điểm chuẩn hóa.
- Xác định từ ngữ trong ngữ cảnh
- Phân tích cấu trúc và mục đích của văn bản
- So sánh các văn bản và quan điểm liên quan
Tiền đề: Ý nghĩa câu; manh mối tương phản và giải thích.
Giải thích và chọn phương pháp
Thay thế từ được kiểm tra bằng cụm từ bình thường của bạn trước khi xem các lựa chọn. Câu sẽ chi phối ý nghĩa.
Xác định vai trò của câu: đưa ra bằng chứng, hạn chế một tuyên bố, giải thích phương pháp hoặc giới thiệu sự tương phản.
Phân biệt quan điểm của tác giả với quan điểm được trích dẫn. Việc báo cáo một tuyên bố không đồng nghĩa với việc tán thành nó.
Câu hỏi đa văn bản yêu cầu tìm mối quan hệ. Xác định đúng điểm đồng thuận hoặc bất đồng cụ thể, chứ không chỉ chủ đề chung.
Một từ trong ngữ cảnh phải phù hợp với mối quan hệ, không chỉ là một mục từ điển. Trong “The evidence is thin, so the conclusion remains provisional”, “provisional” có nghĩa là có thể thay đổi. Nó không có nghĩa là việc làm tạm thời hay sự gầy gò về thể chất. Hãy diễn đạt lại ý trước khi chọn đáp án.
Ví dụ minh họa. Văn bản 1: Một thử nghiệm nhỏ gợi ý bộ lọc có thể hữu ích. Văn bản 2: Thử nghiệm quá nhỏ để chứng minh hiệu quả. Cả hai đều cho thấy thử nghiệm còn hạn chế. Văn bản 2 thận trọng hơn về kết luận; nó không nói bộ lọc chắc chắn thất bại.
Tài liệu thực hành
Đoạn văn. Các nhà đánh giá chào đón việc khảo sát ghi chép cẩn thận các hành trình cá nhân, nhưng họ chỉ đưa ra sự hỗ trợ có điều kiện đối với các kết luận của thành phố. Các tuyến đường đã được chọn vì thuận tiện, và một số quận đã bị bỏ sót. Một nhà đánh giá gọi ghi chép là sáng tỏ: nó làm cho những khó khăn di chuyển vốn bị bỏ qua dễ hiểu hơn. Người khác cảnh báo rằng việc mở rộng kết luận sẽ đòi hỏi mẫu rộng hơn. Tác giả chấp nhận sự e ngại này và đề xuất một cuộc khảo sát thứ hai.
Thực hành tư duy lập luận
Tổng quan này giới thiệu các kỹ năng. Mỗi kỹ năng đều có tài liệu hướng dẫn và bài tập riêng: 23, 24 và 25. Hãy thực hiện theo thứ tự đó.
Thực hành 1
Giải thích “qualified”, “illuminating” và “reservation” trong đoạn văn này. Trích dẫn manh mối cho mỗi từ.
Lập luận. Có điều kiện nghĩa là bị hạn chế hoặc có điều kiện, được hỗ trợ bởi các quận vắng mặt và nhu cầu lấy mẫu rộng hơn. Sáng tỏ nghĩa là tiết lộ hoặc làm rõ, được hỗ trợ bởi việc khó khăn trở nên dễ hiểu hơn. Sự e ngại nghĩa là lo lắng hoặc hạn chế, được hỗ trợ bởi sự cảnh giác khi mở rộng kết luận; nó không phải là ghế đã đặt.
Thực hành 2
So sánh “The reviewers dismissed the survey” với “The reviewers endorsed its conclusions without reservation”. Tại sao cả hai đều không phù hợp?
Lập luận. Phớt lờ bỏ qua sự chào đón dành cho ghi chép cẩn thận của họ. Ủng hộ không điều kiện xóa bỏ mối lo lắng về mẫu. Thái độ kết hợp giữa sự trân trọng đối với các ghi chép với sự hỗ trợ hạn chế cho các kết luận rộng hơn.
Thực hành 3
Thay “illuminating” bằng “revealing”, “dazzling” hoặc “visible”. Từ nào giữ nguyên ý nghĩa tốt nhất và tại sao từ kia lại sai ở đây?
Lập luận. « Revealing » (phơi bày) giữ nguyên ý nghĩa rằng hồ sơ giúp người đọc hiểu rõ những khó khăn. « Dazzling » (lộng lẫy) đưa ra sự xuất sắc hoặc sự ngưỡng mộ vượt ra ngoài phần giải thích đã nêu. « Visible » (có thể thấy được) mô tả khả năng nhận biết, không phải đóng góp giải thích của khảo sát. Đây là quyết định về ngữ cảnh, không phải quy tắc nói rằng những từ này luôn sai.
Giới hạn và sử dụng tiếp theo
Ý nghĩa thực tế của một từ có thể khác với ý nghĩa của nó trong câu được cung cấp.
Đây là các nhiệm vụ thực hành gốc được viết riêng cho khóa học này, không phải là câu hỏi thi chính thức.