Bỏ qua nội dung
Môn học

HSK 1

  • 1

    任务一、六 · Introductions, identity and polite exchanges

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Chủ đề này dạy gì

    Cuộc trò chuyện tiếng Trung đầu tiên của bạn: giới thiệu bản thân, hỏi ai là ai, và bốn từ lịch sự mở đầu mỗi cuộc trao đổi. Một từ nhỏ bé — (yes/no ?)吗ma — biến mọi câu khẳng định thành câu hỏi có/không, và nó sẽ theo bạn suốt phần còn lại của đời học tiếng Trung.

    Giới thiệu bản thân

    Tôi tên là Lâm An。 (Wǒ jiào Lín Ān.) — Tên tôi là Lâm An.

    Tôi là học sinh。 (Wǒ shì xuésheng.) — Tôi là học sinh.

    Gọi giới thiệu một cái tên — "Tôi được gọi là…". Là nối chủ thể bạn là gì — học sinh, giáo viên, bác sĩ. Hai nghề nghiệp khác nhau, hai từ ngữ khác nhau.

    Bạn có phải là giáo viên không? (Nǐ shì lǎoshī ma?) — Bạn có phải là giáo viên không?

    Thêm không ((yes/no ?)吗ma) vào cuối câu sẽ biến một khẳng định thành câu hỏi có/không — không có phần nào khác di chuyển. Tôi là giáo viên "Tôi là một giáo viên" trở thành Bạn có phải là giáo viên không "Bạn có phải là giáo viên không?"

    Hãy thử. Giới thiệu bản thân hai lần, mỗi lần dùng một động từ: Tôi tên là……,Tôi là……。Nói nó với bàn của bạn, sau đó nói với một bạn cùng lớp.

    Hỏi cái gì, không phải có/không

    Bạn tên là gì? (Nǐ jiào shénme míngzi?) — Bạn tên là gì?

    Một câu hỏi có từquestion疑问yí wèn (what什么shén me "gì", who谁shéi "ai") đã đang yêu cầu thông tin — đừng thêm not have / haven't没有méi yǒu ((yes/no ?)吗ma) vào. not have / haven't没有méi yǒu ((yes/no ?)吗ma) chỉ dùng cho câu hỏi có/không.

    Phủ định sử dụng không: Tôi không phải là giáo viên (wǒ bú shì lǎoshī) — Tôi không phải là giáo viên. Không (not不bù) chèn trước to be / is是shì (là), và không có gì thay đổi khác.

    Bốn từ lịch sự

    Từ Khi sử dụng
    Xin chào (nǐ hǎo) Chào hỏi
    Cảm ơn (xièxie) Cảm ơn
    Xin lỗi (duìbuqǐ) Xxin lỗi
    Tạm biệt (zàijiàn) Ra về

    Thử làm đi. Chạy toàn bộ vòng lặp với bạn học: hello你好nǐ hǎo → you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì? → to thank谢谢xiè xiè → goodbye再见zài jiàn.

    Lưu ý

    • Pinyin giúp bạn nghe âm thanh, nhưng bài thi đọc chữ viết — hãy tiếp tục học cả hai cùng lúc.
    • Trong đóng vai, hãy tự đặt tên và nhân vật; tuyệt đối không dùng thông tin liên hệ thật.

    Ôn tập

    1. Động từ nào giới thiệu tên gọi — variant of 叫叫jiào hay to be / is是shì?
    2. Làm thế nào để biến I / me我wǒto be / is是shìteacher老师lǎo shī thành câu hỏi?
    3. Câu you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì? có thể thêm (yes/no ?)吗ma không?
    4. Từ lịch sự nào nói khi ra về?

    (Đáp án: 1. variant of 叫叫jiào dùng để giới thiệu tên; là liên kết danh tính. 2. Thêm (yes/no ?)吗ma: you你nǐto be / is是shìteacher老师lǎo shī(yes/no ?)吗ma? 3. Không — câu hỏi bằng từ hỏi đã mang ý nghĩa yêu cầu thông tin. 4. goodbye再见zài jiàn.)

    Từ vựng
    English Tiếng Việt
    to love 爱
    eight 八
    father 爸爸
    cup 杯子
    Beijing 北京
    measure word for books 本
    not 不
    you're welcome 不客气
    dish 菜
    tea 茶
    to eat 吃
    taxi 出租车
    to make a telephone call 打电话
    big 大
    possessive particle 的
    point 点
    computer 电脑
    television 电视
    movie 电影
    thing 东西
    all 都
    to read 读
    I'm sorry 对不起
    many 多
    how much 多少
    son 儿子
    two 二
    restaurant 饭馆
    airplane 飞机
    minute 分钟
    happy 高兴
    measure word 个
    to work 工作
    dog 狗
    Chinese language 汉语
    good 好
    to drink 喝
    and 和
    very 很
    the back 后面
    to return 回
    can 会
    train station 火车站
    how many 几
    home 家
    to shout 叫
    today 今天
    nine 九
    to open 开
    to see 看
    to catch sight of 看见
    piece 块
    to come 来
    teacher 老师
    completed-action particle 了
    cold 冷
    inside 里
    zero 零
    six 六
    mama 妈妈
    question particle 吗
    to buy 买
    cat 猫
    not have 没
    it doesn't matter 没关系
    rice 米饭
    name 名字
    tomorrow 明天
    which 哪
    that 那
    follow-up question particle 呢
    to be able to 能
    you 你
    year 年
    daughter 女儿
    friend 朋友
    pretty 漂亮
    apple 苹果
    seven 七
    ahead 前面
    money 钱
    to ask 请
    to go 去
    hot 热
    person 人
    to know 认识
    sun 日
    three 三
    store 商店
    up 上
    morning 上午
    few 少
    what? 什么
    ten 十
    time 时候
    to be 是
    book 书
    who 谁
    water 水
    fruit 水果
    to go to bed 睡觉
    to speak 说话
    four 四
    years old 岁
    he 他
    she 她
    too 太
    weather 天气
    to listen to 听
    to study at the same school 同学
    hello 喂
    I 我
    we 我们
    five 五
    to like 喜欢
    down 下
    afternoon 下午
    to rain 下雨
    gentleman 先生
    now 现在
    to think 想
    small 小
    young lady 小姐
    some 些
    to write 写
    to thank 谢谢
    week 星期
    student 学生
    to learn 学习
    school 学校
    one 一
    clothes 衣服
    doctor 医生
    hospital 医院
    chair 椅子
    to have 有
    moon 月
    goodbye 再见
    to exist 在
    how? 怎么
    how about? 怎么样
    this 这
    China 中国
    noon 中午
    to live 住
    table 桌子
    letter 字
    yesterday 昨天
    to sit 坐
    to make 做
  • 2

    任务二 · Dates, time and event information

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

    Arrange a time to meet

    Ask the day and time, then agree when to meet.

    Build the meaning

    Numbers combine: eleven十一shí yī is 11, twenty二十èr shí is 20, and 二十三èr shí sān is 23. For clock time, 三点sān diǎn is 3 o’clock and 三点sān diǎnhalf半bàn is 3:30.

    week星期xīng qīhow many / a few几jǐ asks the weekday; what time?几点jǐ diǎn asks the clock time. A simple time phrase can come before the verb: I / me我wǒtomorrow明天míng tiān三点sān diǎnto go去qùschool学校xué xiào。

    Useful words in context

    • tomorrow明天míng tiān míngtiān — tomorrow. I / me我wǒtomorrow明天míng tiānto go去qùschool学校xué xiào。
    • Wednesday星期三xīng qī sān xīngqīsān — Wednesday. tomorrow明天míng tiānto be / is是shìWednesday星期三xīng qī sān。
    • what time?几点jǐ diǎn jǐ diǎn — what time. you你nǐwhat time?几点jǐ diǎnto go去qù?
    • half半bàn bàn — half. 三点sān diǎnhalf半bàn。
    • school学校xué xiào xuéxiào — school. I / me我wǒto go去qùschool学校xué xiào。

    Read for meaning

    tomorrow明天míng tiānto be / is是shìWednesday星期三xīng qī sān。Wang Li (1900-1986), one of…王力wáng lì三点sān diǎnto go去qùschool学校xué xiào。林安lín ān三点sān diǎn半去bàn qùschool学校xué xiào。

    Tomorrow is Wednesday. Wang Li goes to school at three. Lin An goes at half past three.

    Listen to a different passage

    Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

    tomorrow明天míng tiānWednesday星期三xīng qī sān,we / us我们wǒ menafternoon下午xià wǔ四点sì diǎnat / in在zàischool学校xué xiàoto appear见jiàn。

    Tomorrow, Wednesday, we will meet at school at four in the afternoon.

    Speak and write

    Ask a partner the day and time of a fictional meeting. They suggest Wednesday at four; confirm it.

    Write a two-line meeting note: the weekday and time, then the place. Change at least one detail from the reading.

    One speaking model: A: week星期xīng qīhow many / a few几jǐ?what time?几点jǐ diǎn? B: Wednesday星期三xīng qī sānafternoon下午xià wǔ四点sì diǎn。 A: good好hǎo,afternoon下午xià wǔ四点sì diǎnto appear见jiàn。

    One writing model: Thursday星期四xīng qī sìafternoon下午xià wǔ三点sān diǎnhalf半bàn。we / us我们wǒ menat / in在zàischool学校xué xiàoto appear见jiàn。

    • The weekday and clock time are identifiable.
    • The place is stated.
    • The time differs from the reading.

    Check the distinction: Wednesday星期三xīng qī sān is a weekday; 三点sān diǎn is a clock time. Do not answer one question with the other.

    Learn step by step · Practise and review.

  • 3

    任务三、九 · Objects, quantities and buying

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

    Buy a small quantity

    Ask the price and buy a stated number of things.

    Build the meaning

    Count ordinary objects with number + measure word + noun: 两个liǎng gèapple苹果píng guǒ, two apples. two两liǎng is useful before (measure word)个gè; two二èr is used in numbers such as twenty二十èr shí.

    how many / how much多少duō shaocoin钱qián asks a price. 我要wǒ yào…… says what you want in this buying situation; it is not the same as I / me我wǒto have / there is有yǒu……, I have.

    Useful words in context

    • apple苹果píng guǒ píngguǒ — apple. 我要wǒ yào两个liǎng gèapple苹果píng guǒ。
    • (measure word)个gè ge — general measure word. 三个sān gèapple苹果píng guǒ。
    • how many / how much多少duō shaocoin钱qián duōshao qián — how much money. how many / how much多少duō shaocoin钱qián?
    • lump块kuài kuài — yuan, spoken. 十块钱shí kuài qián。
    • want / will / need要yào yào — want, in this request. 我要wǒ yàowater水shuǐ。

    Read for meaning

    林安要lín ān yào两个liǎng gèapple苹果píng guǒand / with和hé一杯yī bēiwater水shuǐ。两个liǎng gèapple苹果píng guǒ六块钱liù kuài qián,一杯yī bēiwater水shuǐ三块sān kuàicoin钱qián。altogether一共yī gòng九块jiǔ kuàicoin钱qián。

    Lin An wants two apples and one cup of water. The apples cost six yuan and the water three: nine yuan altogether.

    Listen to a different passage

    Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

    我要wǒ yào三个sān gèapple苹果píng guǒ,don't不要bú yàowater水shuǐ。三个sān gèapple苹果píng guǒ九块jiǔ kuàicoin钱qián。

    I want three apples, not water. Three apples cost nine yuan.

    Speak and write

    Be a customer: ask a price, then order three apples. Be the seller and give a price.

    Write a short order for two apples and water. State a fictional total price.

    One speaking model: A: 三个sān gèapple苹果píng guǒhow many / how much多少duō shaocoin钱qián? B: 九块jiǔ kuàicoin钱qián。 A: 我要wǒ yào三个sān gèapple苹果píng guǒ。

    One writing model: 我要wǒ yào两个liǎng gèapple苹果píng guǒand / with和hé一杯yī bēiwater水shuǐ。altogether一共yī gòng十块钱shí kuài qián。

    • Use a number and measure word with apple苹果píng guǒ.
    • Include both requested items.
    • Label the price as a total.

    Check the distinction: The count is 两个liǎng gè, not 二个èr gè in this ordinary phrase. Use a measure word instead of directly copying English two apples.

    Learn step by step · Practise and review.

  • 4

    任务四、五 · Weather, places and location

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Chủ đề này dạy gì

    Nói về thời tiết và nơi chốn: câu tính từ không cần to be / is是shì, từ vựng về thời tiết bạn sẽ dùng mỗi ngày, và at / in在zài để nói vị trí các đồ vật.

    Câu tính từ

    today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěnto warm up热rè。 (Jīntiān hěn rè.) — Hôm nay rất nóng.

    Vị ngữ tính từ thông thường không cần to be / is是shì: không today今天jīn tiānto be / is是shìdegree / adjective linker很hěnto warm up热rè ✗. Tính từ đóng vai trò như động từ. Trong mẫu này degree / adjective linker很hěn thường chỉ hỗ trợ nhịp điệu — today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěnto warm up热rè nghe tự nhiên hơn so với today今天jīn tiānto warm up热rè, ngay cả khi ý bạn muốn nói "rất" mạnh hơn thực tế.

    Từ vựng về thời tiết và sở thích

    cold冷lěng lạnh · to warm up热rè nóng · to rain下雨xià yǔ mưa · to snow下雪xià xuě tuyết rơi. Nhắc đến ngày tháng rõ ràng với today今天jīn tiān (hôm nay) và tomorrow明天míng tiān (ngày mai).

    I / me我wǒto like喜欢xǐ huanclear sky晴天qíng tiān。 (Wǒ xǐhuan qíngtiān.) — Tôi thích những ngày nắng đẹp.

    Sở thích (I / me我wǒto like喜欢xǐ huan……) khác với dự báo thời tiết (today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng) — một là của bạn, một là của bầu trời.

    at / in在zài: nơi các đồ vật ở

    school学校xué xiàoat / in在zàihere这里zhè lǐ。 (Xuéxiào zài zhèlǐ.) — Trường học nằm ở đây.

    at / in在zài định vị: người hoặc vật + at / in在zài + địa điểm. Tên địa điểm đơn lẻ không thể chỉ hướng đi — hãy đọc ngữ cảnh.

    Thử xem. Trả lời hai câu hỏi về ngày của bạn: 今天天气jīn tiān tiān qìhow about怎么样zěn me yàng? (Thời tiết hôm nay thế nào?) và school学校xué xiàoat / in在zàiwhere哪里nǎ lǐ? (Trường học ở đâu?)

    Lưu ý

    • Không chèn to be / is是shì trước mệnh đề tính từ thông thường: degree / adjective linker很hěncold冷lěng ✓, to be / is是shìdegree / adjective linker很hěncold冷lěng ✗.

    Ôn tập

    1. Sửa lỗi: today今天jīn tiānto be / is是shìdegree / adjective linker很hěncold冷lěng。
    2. Nêu hai từ mô tả thời tiết.
    3. Câu nào diễn đạt sở thích?
    4. Từ nào dùng để định vị một thứ gì đó?

    (Đáp án: 1. today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng — không có to be / is是shì trước tính từ. 2. cold冷lěng, to warm up热rè, to rain下雨xià yǔ, to snow下雪xià xuě — bất kỳ hai từ nào. 3. I / me我wǒto like喜欢xǐ huanclear sky晴天qíng tiān。 4. at / in在zài: school学校xué xiàoat / in在zàihere这里zhè lǐ。)

  • 5

    任务七、十五 · Meals and traditional foods

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

    Choose food and a drink

    Ask what someone wants to eat and drink.

    Build the meaning

    want / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chī says what someone would like to eat. at / in在zàivariant of 吃吃chī describes eating in progress. Compare I / me我wǒwant / think / miss想xiǎng吃饺子chī jiǎo zi and I / me我wǒat / in在zài吃饺子chī jiǎo zi.

    Ask variant of 吃吃chīwhat什么shén me or to shout喝hēwhat什么shén me for the missing food or drink; reply with that information rather than a bare yes.

    Useful words in context

    • variant of 吃吃chī chī — eat. I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngto have a meal吃饭chī fàn。
    • to shout喝hē hē — drink. I / me我wǒ喝水hē shuǐ。
    • dumpling饺子jiǎo zi jiǎozi — dumplings. I / me我wǒwant / think / miss想xiǎng吃饺子chī jiǎo zi。
    • water水shuǐ shuǐ — water. 我要wǒ yào一杯yī bēiwater水shuǐ。
    • want / think / miss想xiǎng xiǎng — would like to. you你nǐwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chīwhat什么shén me?

    Read for meaning

    Wang Li (1900-1986), one of…王力wáng lìwant / think / miss想xiǎng吃饺子chī jiǎo zi。林安想lín ān xiǎngvariant of 吃吃chī(cooked) rice米饭mǐ fàn。两个liǎng gèperson人rénall / both都dōu喝水hē shuǐ。they他们tā mennoon中午zhōng wǔat / in在zàischool学校xué xiàoto have a meal吃饭chī fàn。

    Wang Li wants dumplings. Lin An wants rice. Both drink water. They eat at school at noon.

    Listen to a different passage

    Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

    I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chī(cooked) rice米饭mǐ fàn,unexpectedly不想bù xiǎng吃饺子chī jiǎo zi。I / me我wǒto drink tea喝茶hē chá。

    I want rice, not dumplings. I drink tea.

    Speak and write

    Ask a partner what they want to eat and drink. Repeat their choices to check you understood.

    Write a lunch choice: one food and one drink. Then state the place you eat.

    One speaking model: A: you你nǐwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chīwhat什么shén me? B: I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chī(cooked) rice米饭mǐ fàn。 A: to shout喝hēwhat什么shén me? B: water水shuǐ。

    One writing model: I / me我wǒwant / think / miss想xiǎng吃饺子chī jiǎo zi,喝水hē shuǐ。I / me我wǒat / in在zàischool学校xué xiàoto have a meal吃饭chī fàn。

    • Name a food and a drink.
    • Use want / think / miss想xiǎng for the choice.
    • Give a place with at / in在zài.

    Check the distinction: I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chī means I want to eat, not I am eating now. Do not treat wanting and ongoing action as the same.

    Learn step by step · Practise and review.

  • 6

    任务八 · Travel, destinations and simple directions

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Chủ đề này dạy gì

    Du lịch: to go去qù dùng cho việc đi, to sit坐zuò dùng cho việc ngồi/thuyền, và ba câu hỏi mà mọi vé đều trả lời — điểm đến, phương tiện và thời gian.

    to go去qù và at / in在zài: đi vs ở

    I / me我wǒtomorrow明天míng tiānto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi。 (Wǒ míngtiān qù Shànghǎi.) — Tôi sẽ đi Thượng Hải vào ngày mai.

    to go去qù + điểm đến = đi đến đó; at / in在zài + địa điểm = đang ở đó. Cùng một từ chỉ nơi chốn sau at / in在zài mô tả vị trí hiện tại; sau to go去qù nó mô tả mục đích của chuyến đi.

    to sit坐zuò: đi (bằng phương tiện), di chuyển đến đó

    to sit坐zuòpublic transport vehicle公交车gōng jiāo chē (zuò gōngjiāochē) — đi xe buýt. 坐火车zuò huǒ chē (zuò huǒchē) — đi tàu huy. Đi bộ là to walk走路zǒu lù (zǒulù) hoặc to go on foot步行bù xíng (bùxíng).

    Thời gian thường đứng trước hành động: I / me我wǒtomorrow明天míng tiān八点bā diǎn坐火车zuò huǒ chēto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi。 (Wǒ míngtiān bā diǎn zuò huǒchē qù Shànghǎi.) — Ngày mai lúc tám giờ tôi đi tàu hỏa lên Thượng Hải. Một câu vốn, bốn thông tin: ngày mai là thời điểm, tám giờ là giờ xuất phát, tàu hỏa là phương tiện, Thượng Hải là đích đến.

    Ba câu hỏi về vé

    Câu hỏi Hỏi về Đáp án sai cần tránh
    to go去qùwhere哪里nǎ lǐ? (qù nǎlǐ) Đích đến Trả lời bằng tên phương tiện
    how / why怎么zěn meto go去qù? (zěnme qù) Phương tiện Trả lời bằng tên thành phố
    what time?几点jǐ diǎnto walk走zǒu? (jǐ diǎn zǒu) Giờ xuất phát Trả lời bằng số ga

    Một con số in trên vé có thể là ghế ngồi, số ga hoặc giờ — hãy đọc nhãn mác, không chỉ nhìn vào các chữ số.

    Try it. Mô tả một chuyến đi thực tế của bạn: I / me我wǒ……(thời gian) to sit坐zuò……to go去qù……。

    Lưu ý

    • Từ chỉ địa điểm sau at / in在zài mô tả vị trí hiện tại; sau to go去qù nó có thể mô tả đích đến của chuyến đi. Giới từ quyết định ý nghĩa.

    Ôn tập

    1. Động từ nào có nghĩa "đi (bằng phương tiện)"?
    2. to go去qùwhere哪里nǎ lǐ? hỏi về cái gì — và đáp án sai là gì?
    3. Trong câu I / me我wǒtomorrow明天míng tiān八点bā diǎn坐火车zuò huǒ chēto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi, chữ eight八bā mang lại cho bạn thông tin gì?
    4. at / in在zàiShanghai municipality…上海shàng hǎi và đi Thượng Hải — ở đó hay đang đến đó?

    (Đáp án: 1. to sit坐zuò: 坐火车zuò huǒ chē. 2. Điểm đến — đáp án sai là phương tiện, 坐火车zuò huǒ chē. 3. Giờ khởi hành. 4. at / in在zàiShanghai municipality…上海shàng hǎi là ở đó; to go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi là đang đến đó.)

  • 7

    任务十、十一 · Needs, wellbeing and leisure

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

    Express a need and respond kindly

    Say how you feel and what you would like to do.

    Build the meaning

    I / me我wǒnot不bùcomfortable舒服shū fú states feeling unwell; I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngrest休息xiū xī states a wish to rest. A language exercise does not diagnose illness.

    can / will会huì asks about a learned skill; can / be able to能néng can ask about possibility in the situation. Compare can / will会huìswimming游泳yóu yǒng and today今天jīn tiāncan / be able to能néngswimming游泳yóu yǒng.

    Useful words in context

    • not不bùcomfortable舒服shū fú bù shūfu — feel unwell. I / me我wǒnot不bùcomfortable舒服shū fú。
    • rest休息xiū xī xiūxi — rest. I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngrest休息xiū xī。
    • swimming游泳yóu yǒng yóuyǒng — swim. 我会wǒ huìswimming游泳yóu yǒng。
    • can / will会huì huì — know how to. you你nǐcan / will会huìswimming游泳yóu yǒng(yes/no ?)吗ma?
    • can / be able to能néng néng — can in the situation. you你nǐtoday今天jīn tiāncan / be able to能néngto go去qù(yes/no ?)吗ma?

    Read for meaning

    林安会lín ān huìswimming游泳yóu yǒng,but但是dàn shìtoday今天jīn tiānnot不bùcomfortable舒服shū fú。she / her她tātoday今天jīn tiān不去bù qùswimming游泳yóu yǒng,want / think / miss想xiǎngto be at home在家zài jiārest休息xiū xī。

    Lin An knows how to swim, but feels unwell today. She does not go swimming and wants to rest at home.

    Listen to a different passage

    Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

    我会wǒ huìswimming游泳yóu yǒng,but但是dàn shìtoday今天jīn tiāncannot不能bù néngto go去qù。I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngrest休息xiū xī。

    I know how to swim, but cannot go today. I want to rest.

    Speak and write

    Ask a partner whether they can go today. In a fictional role, say you feel unwell and want to rest.

    Write two sentences contrasting a skill and today’s possibility.

    One speaking model: A: you你nǐtoday今天jīn tiāncan / be able to能néngto go去qù(yes/no ?)吗ma? B: I / me我wǒnot不bùcomfortable舒服shū fú,want / think / miss想xiǎngrest休息xiū xī。 A: good好hǎo。

    One writing model: 我会wǒ huìswimming游泳yóu yǒng。today今天jīn tiānI / me我wǒcannot不能bù néngto go去qù,want / think / miss想xiǎngrest休息xiū xī。

    • Use can / will会huì for the skill.
    • Use today今天jīn tiān to locate the situation.
    • State the wish clearly.

    Check the distinction: can / will会huì and can / be able to能néng overlap in some contexts, but a learned skill is different from being able to participate today.

    Learn step by step · Practise and review.

  • 8

    任务十二—十四 · School, study and work routines

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

    Read a timetable and say what exists

    Find a lesson time and describe a school facility.

    Build the meaning

    to have / there is有yǒu states having or existence; its ordinary negative is not have / haven't没有méi yǒu. school学校xué xiàoto have / there is有yǒulibrary图书馆tú shū guǎn and school学校xué xiàonot have / haven't没有méi yǒuswimming pool游泳池yóu yǒng chí describe different facilities.

    Chinese language中文zhōng wénsubject课kèwhat time?几点jǐ diǎnto start开始kāi shǐ asks when the Chinese lesson starts. Match the correct subject and time before answering.

    Useful words in context

    • Chinese language中文zhōng wénsubject课kè Zhōngwén kè — Chinese lesson. Chinese language中文zhōng wénsubject课kè九点jiǔ diǎnto start开始kāi shǐ。
    • to start开始kāi shǐ kāishǐ — begin. 九点jiǔ diǎnto start开始kāi shǐ。
    • to have / there is有yǒu yǒu — have / there is. school学校xué xiàoto have / there is有yǒulibrary图书馆tú shū guǎn。
    • not have / haven't没有méi yǒu méiyǒu — do not have / there is no. school学校xué xiàonot have / haven't没有méi yǒuswimming pool游泳池yóu yǒng chí。
    • library图书馆tú shū guǎn túshūguǎn — library. I / me我wǒto go去qùlibrary图书馆tú shū guǎn。

    Read for meaning

    Monday星期一xīng qī yī,Chinese language中文zhōng wénsubject课kè九点jiǔ diǎnto start开始kāi shǐ,数学课shù xué kè十点shí diǎnto start开始kāi shǐ。school学校xué xiàoto have / there is有yǒulibrary图书馆tú shū guǎn,not have / haven't没有méi yǒuswimming pool游泳池yóu yǒng chí。

    On Monday, Chinese starts at nine and mathematics at ten. The school has a library but no swimming pool.

    Listen to a different passage

    Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

    Tuesday星期二xīng qī èr,Chinese language中文zhōng wénsubject课kè十点shí diǎnto start开始kāi shǐ。school学校xué xiàoto have / there is有yǒuswimming pool游泳池yóu yǒng chí。

    On Tuesday, Chinese starts at ten. The school has a swimming pool.

    Speak and write

    Ask when a fictional Chinese class starts. Then ask about a library and reply with to have / there is有yǒu or not have / haven't没有méi yǒu.

    Write a small timetable note and one sentence about a facility.

    One speaking model: A: Chinese language中文zhōng wénsubject课kèwhat time?几点jǐ diǎnto start开始kāi shǐ? B: 九点jiǔ diǎn。 A: school学校xué xiàoto have / there is有yǒulibrary图书馆tú shū guǎn(yes/no ?)吗ma? B: to have / there is有yǒu。

    One writing model: Wednesday星期三xīng qī sān,Chinese language中文zhōng wénsubject课kè十点shí diǎnto start开始kāi shǐ。school学校xué xiàoto have / there is有yǒulibrary图书馆tú shū guǎn。

    • State the weekday and subject.
    • State a clock time.
    • Use to have / there is有yǒu or not have / haven't没有méi yǒu for the facility.

    Check the distinction: Do not write 不有bù yǒu for this ordinary absence statement. not have / haven't没有méi yǒu can refer to a current situation.

    Learn step by step · Practise and review.

  • 9

    听力与阅读 · Listen for the referent and read for the relationship

    Xem bài học

    Chương trình học sắp ra mắt

    Tài liệu

    Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

    Find details in a short notice

    Distinguish people, quantities, places, and times in short messages.

    Build the meaning

    Read or listen first for the type of information: who, how many, where, or when. Familiar words alone do not guarantee the right detail.

    table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi locates two cups on a table. (bound form) up上shàng follows the place noun; to have / there is有yǒu introduces what exists there.

    Useful words in context

    • table桌子zhuō zi zhuōzi — table. table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒubook书shū。
    • (bound form) up上shàng shàng — on / above. table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng。
    • cup杯子bēi zi bēizi — cup. 两个liǎng gècup杯子bēi zi。
    • book书shū shū — book. three三sān本书běn shū。
    • root本běn běn — measure word for books. 两本书liǎng běn shū。

    Read for meaning

    table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi ziand / with和héthree三sān本书běn shū。林安lín ān(modifier / structural particle)的debook书shūat / in在zàischool学校xué xiào。Wang Li (1900-1986), one of…王力wáng lìafternoon下午xià wǔ三点sān diǎnto go去qùschool学校xué xiào。

    There are two cups and three books on the table. Lin An’s book is at school. Wang Li goes to school at three in the afternoon.

    Listen to a different passage

    Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

    table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu三个sān gècup杯子bēi zi,not have / haven't没有méi yǒubook书shū。

    There are three cups on the table and no books.

    Speak and write

    Describe a fictional table with two cups and one book. Ask a partner how many cups they heard.

    Write a new table description with different quantities. Ask one detail question about it.

    One speaking model: A: table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi ziand / with和héone / a一yī本书běn shū。 B: a few几个jǐ gècup杯子bēi zi? A: 两个liǎng gè。

    One writing model: table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu三个sān gècup杯子bēi ziand / with和hé两本书liǎng běn shū。a few几个jǐ gècup杯子bēi zi?

    • State the place.
    • Use (measure word)个gè with cups and root本běn with books.
    • Ask a quantity question.

    Check the distinction: If you read the transcript before answering, record that as supported reading, not unseen listening.

    Learn step by step · Practise and review.

Đăng nhập hoặc tạo tài khoản

IGCSE, A-Level & AP