尽管 … ，但是 … (แม้ว่า)
Introducedยอมรับข้อเท็จจริงแต่ยังรักษาสาระสำคัญไว้ได้
- ฝนไม่ได้หยุดกลุ่มคนนั้นจากการเดินทาง
- แม้ว่าจะฝนตก แต่เราก็ยังไป — กลุ่มผู้เดินทางยังคงไป despite ฝนที่ตกลงมา
Rain did not stop a group from going. What does 尽管下雨，但是我们还是去了。 communicate?
The group went despite the conceded rain. 尽管 is similar to 虽然 in this frame. 尽管 also occurs in permission such as 有问题尽管问, so it is not always a concessive connector.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ although尽管 … ，but但是 … (ถึงว่า … ก็ตาม) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่าง interlinear ด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
although尽管rain下雨，but但是we我们still还是go去了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Although it rained, we still went: ____ 下雨，但是我们还是去了。
尽管 … ，但是 … = แม้ว่า: 尽管下雨,但是我们还是去了.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดเรื่อง although尽管rain下雨，but但是we我们still还是go去(completed / change)了。: กลุ่มผู้เดินทางยังคงไป despite ฝนที่ตกลงมา
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
尽管 มีความหมายใกล้เคียงกับ…
尽管 ≈ 虽然; ทั้งคู่จับคู่กับ 但是 / 还是.
รู้ขอบเขต
- although尽管 มีลักษณะคล้ายคลึงกับ although虽然 ในบริบทนี้
- although尽管 ยังปรากฏในการอนุญาต เช่น to have / there is有question问题although尽管to ask问 ดังนั้นจึงไม่ใช่คำเชื่อมแบบ concessive เสมอไป
尽管 ยอมรับข้อเท็จจริง และประโยคหลักยังคงเป็นจริง malgré那事实
ใช่ — “แม้ X จะ的发生, Y ก็ตาม”.
In the opening situation: The group went despite the conceded rain.
尽管 is similar to 虽然 in this frame. 尽管 also occurs in permission such as 有问题尽管问, so it is not always a concessive connector. The group went despite the conceded rain.
ใช้ความแตกต่าง
- กลุ่มผู้เดินทางยังคงไป despite ฝนที่ตกลงมา
- although尽管 มีลักษณะคล้ายคลึงกับ although虽然 ในบริบทนี้ although尽管 ยังปรากฏในการอนุญาต เช่น to have / there is有question问题although尽管to ask问 ดังนั้นจึงไม่ใช่คำเชื่อมแบบ concessive เสมอไป
อ่านอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 4 grammar — "But" statements.
Rain did not stop a group from going. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.