一 + MW + 一 + MW (ทีละตัว)
Introducedกระจายการกระทำออกไปตามหน่วยย่อยๆ
- นักเรียนเข้าผ่านประตูแคบๆ คนละคน
- students学生one一个one一个come in进来。 — นักเรียนเข้ามาทีละคน
Students enter through a narrow door separately. What does 学生一个一个进来。 communicate?
The students enter one by one. The repeated measure phrase shows distribution or progression. It does not specify the exact time between entries.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ one / a一 + MW + one / a一 + MW (ทีละคน) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่าง interlinear ด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
students学生one一个one一个come in进来。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Come in one by one: 一个 ____ 进来。
ซ้ำ 一 + MW = ทีละตัว: 一个一个进来.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดเรื่อง students学生one一个one一个come in进来。: นักเรียนเข้ามาทีละคน
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
一一步一步 หมายความว่าอะไร?
Repeated measure = One at a time: 一步一步 (step by step).
รู้ขอบเขต
- คำวัดซ้ำแสดงถึงการกระจายตัวหรือการดำเนินไป
- ไม่ได้ระบุช่วงเวลาที่แน่นอนระหว่างการเข้ามา
การซ้ำ 一 + MW กระจายการกระทำออกมา, ทีละตัว
ใช่: 一个一个, 一天一天, 一年一年.
In the opening situation: The students enter one by one.
The repeated measure phrase shows distribution or progression. It does not specify the exact time between entries. The students enter one by one.
ใช้ความแตกต่าง
- นักเรียนเข้ามาทีละคน
- คำวัดซ้ำแสดงถึงการกระจายตัวหรือการดำเนินไป ไม่ได้ระบุช่วงเวลาที่แน่นอนระหว่างการเข้ามา
Read the full reference: HSK 4 grammar — Adverbs.
Students enter through a narrow door separately. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.