差不多 (เกือบ / เกือบเท่ากัน)
Introducedประมาณแทนที่จะระบุให้แม่นยำ
- กล่องสองใบมีขนาดคล้ายกันโดยไม่มีการวัดที่แม่นยำ
- these这two两(measure word)个almost差不多。 — ผู้ตัดสินว่าทั้งสองกล่องมีขนาดประมาณเท่ากัน
Two boxes look similar in size, without a precise measurement. What does 这两个差不多。 communicate?
The speaker judges the two as about the same. 差不多 allows a small difference. It does not assert exact equality or supply a numerical tolerance.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ almost差不多 (เกือบ / ประมาณเท่ากัน) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่าง interlinear ด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
time时间almost差不多了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: It's almost time: 时间 ____ 了。
差不多 = เกือบ / เกือบเท่ากัน: 时间差不多了.
อ่านตัวอย่างในบริบท
these这two两(measure word)个about the same差不多。
- ในตัวอย่างเปิด these这two两(measure word)个almost差不多。: ผู้ตัดสินว่าทั้งสองกล่องมีขนาดประมาณเท่ากัน
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
这两个差不多 หมายความว่าอะไร?
差不多 = เกือบเท่ากัน / ประมาณเท่ากัน
สร้างประโยค: “ใกล้เวลาแล้ว”
Subj + 差不多 + 了: เวลา + เกือบ + แล้ว
รู้ขอบเขต
- คำว่า almost差不多 อนุญาตให้มีข้อแตกต่างเล็กน้อย
- ไม่ยืนยันความเท่ากันอย่างสมบูรณ์หรือไม่ระบุช่วงความคลาดเคลื่อนของตัวเลข
差不多 ความหมายตรงตัวคือ “ต่างกันน้อยมาก”
差 (ต่าง) + 不多 (น้อยมาก) = เกือบ / เกือบเท่ากัน
In the opening situation: The speaker judges the two as about the same.
差不多 allows a small difference. It does not assert exact equality or supply a numerical tolerance. The speaker judges the two as about the same.
ใช้ความแตกต่าง
- ผู้ตัดสินว่าทั้งสองกล่องมีขนาดประมาณเท่ากัน
- คำว่า almost差不多 อนุญาตให้มีข้อแตกต่างเล็กน้อย ไม่ยืนยันความเท่ากันอย่างสมบูรณ์หรือไม่ระบุช่วงความคลาดเคลื่อนของตัวเลข
Read the full reference: HSK 4 grammar — Adverbs.
Two boxes look similar in size, without a precise measurement. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.