เลือกวิธีการที่สามารถตอบคำถามได้
แนะนำใหม่An opinion survey cannot measure every outcome
- ทีมงานวัสดุถามว่า “Do you like our new label layout?” คำตอบบวกอาจแสดงความชอบ แต่ไม่ได้แสดงว่าผู้อ่านสามารถแยกสี่รายการได้ถูกต้อง วิธีการควรสอดคล้องกับผลลัพธ์ในคำถาม
- บทเรียนนี้สอดคล้องกับ GAC033 เปรียบเทียบการสังเกต การสำรวจ และการทดลองขนาดเล็ก ทั้งหมดมีประโยชน์สำหรับคำถามบางอย่าง ไม่มีวิธีใดที่ดีที่สุดในทุกหัวข้อโดยอัตโนมัติ และวิธีการที่ซับซ้อนไม่สามารถซ่อมแซมคำถามวิจัยที่เบลอได้
“คุณชอบแบบจัดวางนี้ไหม?” วัดอะไรโดยตรงที่สุด?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ความชอบเป็นผลลัพธ์ทางความคิดเห็น ไม่สามารถแทนที่การวัดความถูกต้องของการจัดหมวดหมู่ได้
เปรียบเทียบว่าแต่ละวิธีบอกอะไรคุณ
- การสังเกต สามารถบันทึกสิ่งที่เกิดขึ้นในสถานที่ แต่การบันทึกเฉพาะข้อผิดพลาดอาจไม่เผยให้เห็นเหตุผลที่มันเกิดขึ้น การสำรวจ สามารถถามเกี่ยวกับประสบการณ์หรือความชอบ แต่คำตอบอาจต่างจากพฤติกรรม หลีกเลี่ยงการรายงานสิ่งใดสิ่งหนึ่งในฐานะหลักฐานของผลลัพธ์ที่มันไม่ได้วัด
- การทดลอง เปลี่ยนลักษณะอย่างตั้งใจและเปรียบเทียบผลลัพธ์ภายใต้เงื่อนไขที่วางแผนไว้ สำหรับโครงการป้าย ทีมงานเสนอเปลี่ยนการจัดวางขณะรักษาคำ รายการ เวลา และคำแนะนำเหมือนกัน ความแตกต่างที่ควบคุมไม่ดีจะลดทอนการตีความ
| Question | Possible method | Important limit |
|---|---|---|
| ความผิดพลาดเกิดขึ้นที่ถาดจริงอย่างไร? | การสังเกตด้วยการอนุมัติ | แรงจูงใจไม่ถูกสังเกตโดยตรง |
| ผู้อ่านชอบการจัดวางรูปแบบใด? | แบบสำรวจ | ความชอบไม่ใช่ความแม่นยำในการคัดแยก |
| ความแม่นยำแตกต่างกันระหว่างรูปแบบหรือไม่? | งานเปรียบเทียบที่วางแผนไว้ | งานกระดาษขนาดเล็กไม่ใช่การใช้งานในชีวิตประจำวัน |
Plan a fair small comparison
- Proposal ใช้เพื่อนที่เต็มใจ 24 คน: 12 คนเห็น A และ 12 คนเห็น B ถูกจัดโดยสลิปสุ่มแทนความชอบของทีม แต่ละคนทำใบงานแยกประเภทกระดาษสี่รายการภายในสองนาทีโดยไม่แนะนำ คำสั่งของป้ายคงเดิม; ระยะห่างและการจัดแนวต่างกัน
- คะแนน one completely correct sheet ก็ต่อเมื่อPlacementทั้งสี่ตรงกับคีย์ที่กำหนดไว้ก่อนเริ่มงาน บันทึกจำนวนความสำเร็จที่สมบูรณ์ในแต่ละกลุ่ม ไม่ใช่ส่วนผสมที่เปลี่ยนแปลงระหว่างคะแนนบางส่วนและจำนวนใบทั้งหมด ยังไม่มีการศึกษาหลักใด就被 conduct Yet
กฎผลลัพธ์: Placement สี่ที่ถูกต้อง = ความสำเร็จหนึ่ง; Placement ใดผิดหรือว่างเปล่า = ความสำเร็จที่สมบูรณ์ไม่มีหมายเหตุหมวดหมู่ข้อผิดพลาดแยกอาจช่วยในการตีความ แต่มันต้องไม่เปลี่ยนผลลัพธ์หลักโดยเงียบๆ
คุณสมบัติใดสองอย่างควรคงเดิมในการเปรียบเทียบแบบจัดวางที่เสนอ?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
การรักษาข้อความและเวลาเท่ากันลดคำอธิบายทางเลือก การให้คำแนะนำหรือคีย์ที่ไม่เท่ากันจะทำให้การเปรียบเทียบสับสน
กระดาษมีสามตำแหน่งที่ถูกต้องและหนึ่งช่องว่าง นับว่าเป็นความสำเร็จสมบูรณ์กี่ครั้ง?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
กฎที่ตายตัวกำหนดให้ต้องตอบถูกทุกตำแหน่งทั้งสี่ หากตอบถูกบางส่วนจะไม่ถือเป็นผลลัพธ์ตามเกณฑ์นี้
อธิบายตัวอย่างอย่างตรงไปตรงมา
- ตัวอย่าง คือกลุ่มที่มีส่วนร่วม อาสาสมัครจากห้องเรียนหนึ่งไม่ใช่ทุกคนเป็นนักเรียนที่ทุกที่ การสุ่มภายในกลุ่มนั้นทำให้การเปรียบเทียบ A/B ดีขึ้น แต่ต่างจากการสุ่มตัวอย่างทั้งโรงเรียน
- บอกว่าใครได้รับการเชิญ จำนวนที่วางแผนไว้และเกิดอะไรขึ้นหาก fewer agree不要只招募自信的读者给B和不太自信的读者给A。对于小组，随机分配仍然不能保证在所有特征上都相同的小组。
ห้ามดำเนินการกิจกรรมผู้เข้าร่วมก่อนที่ครูจะอนุมัติขั้นตอน การมีส่วนร่วมต้องเป็นไปโดยสมัครใจ แยกจากคะแนนสอบ และต้องอธิบายโดยไม่มีการกดดันจากเพื่อนร่วมทีมหรือครู
การสุ่มเลือก волunteer ในชั้นเรียนจำนวน 24 คน ไม่สามารถรับประกันได้ว่าจะครอบคลุมตัวแทนของนักเรียนทุกคนในโรงเรียนได้
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
การจัดกลุ่มเข้าเงื่อนไขและการสุ่มตัวอย่างจากประชากรมีความแตกต่างกัน การมีเพียง волunteer จากหนึ่งชั้นเรียนก็ยังคงจำกัดความสามารถในการสรุปผลทั่วไป
ทำให้กระบวนการทางจริยธรรมเป็นรูปธรรม
- อธิบายงาน วัตถุประสงค์ และการใช้ผลรวมแบบไม่ระบุชื่อก่อนที่ใครจะตกลง ผู้เข้าร่วมสามารถหยุดหรือทิ้งใบที่ไม่ส่งได้ ห้ามเก็บชื่อหรือความคิดเห็นที่ระบุตัวตน อธิบายว่าหลังจากส่งใบโดยไม่ระบุตัว识别แล้ว ทีมไม่สามารถดึงข้อมูลของบุคคลหนึ่งกลับมาได้อย่างน่าเชื่อถือ
- ใช้วัสดุพิมพ์ทั่วไป ไม่ใช่งานที่เสี่ยงต่อการเสียหาย ความอับอาย หรือการเปิดเผย เก็บบันทึกไว้ในสถานที่โครงการที่ได้รับการอนุมัติและตกลงเรื่องการเข้าถึงและการกำจัดกับครู “ไม่มีชื่อ” ไม่ได้เป็นข้ออ้างในการจัดการรายละเอียดการระบุตัวตนอื่นๆ อย่างประมาท
ทดลองขั้นตอน ไม่ใช่สรุปของคุณ
- เมื่อได้รับการอนุญาต ให้ขอให้อีกสองคนตรวจสอบว่าคำแนะนำเข้าใจง่ายและเวลาใช้งานได้ดีหรือไม่ การ ทดสอบ นี้คือการฝึกซ้อมวิธีการ หากทีมเปลี่ยนคำแนะนำหลังจากนั้น ให้เก็บแผ่นการทดสอบนั้นออกจากเปรียบเทียบหลัก
- เขียนระเบียบวิธีที่คนอื่นสามารถทำตามได้: การรับเข้า การมอบหมาย วัสดุ คำแนะนำ นาฬิกา การให้คะแนน ความเป็นส่วนตัว และการวิเคราะห์标记ประโยคที่อาจทำให้ผู้ช่วยสองคนดำเนินการงานต่างกันและทำให้มันแม่นยำก่อนการเก็บรวบรวมหลักทั้งหมด
จับคู่วิธีการกับคำถาม กำหนดผลลัพธ์ล่วงหน้า ควบคุมความแตกต่างที่เกี่ยวข้องและทำให้ตัวอย่างและขีดจำกัดด้านจริยธรรมชัดเจน
เรียงลำดับขั้นตอนการพัฒนาวิธีวิจัยดังนี้
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
approval ต้องได้รับก่อนเริ่มงานผู้เข้าร่วม การทดลองเบื้องต้นช่วยปรับแต่งขั้นตอนก่อนทำงานหลัก