พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| Ecological systems theory/ˌekəˈlɒdʒɪkl ˈsɪstəmz ˈθɪəri/ | ทฤษฎีระบบนิเวศ |
| microsystem/ˈmaɪkrəʊsɪstəm/ | ระบบย่อย |
| mesosystem/ˈmesəsɪstəm/ | ระบบกลาง |
| exosystem/ˈeksəʊsɪstəm/ | ระบบภายนอก |
| macrosystem/ˈmækrəsɪstəm/ | ระบบมหภาค |
| chronosystem/ˈkrɒnəsɪstəm/ | ระบบเวลา |
| parenting styles/ˈpeərəntɪŋ staɪlz/ | รูปแบบการเลี้ยงดู |
| authoritarian/ˌɔːθɔːrɪˈteərɪən/ | แบบอำนาจนิยม |
| authoritative/ɔːˈθɒrɪtətɪv/ | แบบมีอำนาจ |
| permissive/pəˈmɪsɪv/ | แบบปล่อยปละละเลย |
| Attachment styles/əˈtætʃmənt staɪlz/ | รูปแบบการยึดติด |
| identity/aɪˈdentɪti/ | ตัวตน |
| stage theory of psychosocial development/steɪdʒ ˈθɪəri ɒv ˈsaɪkəʊsəʊʃl dɪˈveləpmənt/ | ทฤษฎีพัฒนาการด้านจิตสังคม |
| moratorium/ˌmɔːrəˈtɔːrɪəm/ | ช่วงความสับสน |
| Adverse childhood experiences/ædˈvɜːs ˈtʃaɪldhʊd ekˈspɪərɪənsɪz/ | ประสบการณ์ในวัยเด็กที่รุนแรง |
การพัฒนาเกิดขึ้นภายในวงกลมของผู้อื่น
- เด็กถูก shaped โดยพ่อแม่ แต่ยัง受到的影响来自学校、社区和十年时间
- Influences เหล่านี้อยู่在不同的距离并以不同的速度作用
- หัวข้อนี้ตั้งชื่อวงกลม และสิ่งที่เกิดขึ้นภายในวงกลมที่ใกล้ที่สุด
ทฤษฎีระบบนิเวศ
- Ecological systems theory อธิบาย five嵌套 systems รอบตัวบุคคลที่กำลังพัฒนา
- Microsystem คือการสัมผัสโดยตรง; mesosystem คือ connections ระหว่าง settings เหล่านั้น
- Exosystem มีผลต่อเด็กโดยอ้อม, macrosystem คือวัฒนธรรม, และ chronosystem คือการเปลี่ยนแปลงตามเวลา
จับคู่แต่ละระบบกับระยะห่างจากเด็ก
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
ระบบเหล่านี้ซ้อนกัน จากการติดต่อโดยตรงออกไปสู่วัฒนธรรมและเวลา
รูปแบบการเลี้ยงดูและการ attachment
- CED ตั้งชื่อ three parenting styles: authoritarian, authoritative และ permissive
- Attachment styles ในทารก vary by culture, ซึ่ง CED ระบุไว้อย่างชัดเจน
- คู่ที่ต้องจำให้ชัด: authoritarian ต้องการโดยไม่มีความอบอุ่น; authoritative กำหนดขีดจำกัด และ อธิบาย
ระบบนิเวศใด?
วางอิทธิพลแต่ละอย่างในระยะที่เหมาะสมจากเด็ก
ผู้ปกครองที่กำหนดขอบเขตชัดเจนและอธิบายเหตุผล最好被อธิบายว่าเป็น...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
มีอำนาจและอบอุ่น รวมความต้องการสูง พร้อมทั้ง ความอบอุ่นและการอธิบาย
CEDระบุว่ารูปแบบการยึดเหนี่ยว (attachment) เปลี่ยนแปลงตามวัฒนธรรม
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
สิ่งนี้ระบุไว้อย่างชัดเจน และเป็นเหตุ why มาตรฐานวัฒนธรรมเดียวไม่สามารถถือเป็นสากลได้
Authoritarian และ authoritative ต่างกันเพียงหนึ่งอักษรและมี nghĩaตรงกันข้ามเกี่ยวกับ warmth。 Authoritarian คือ demand สูงแต่ warmth ต่ำ; authoritative คือ demand สูง พร้อมทั้ง warmth และการ解释。 Mixing them up reverses the finding.
เลือก ทั้งหมด สถานะตัวตนที่ CED ระบุสำหรับวัยรุ่น
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
การ吸纳 (Assimilation) เป็นคำศัพท์ของ皮亚杰เกี่ยวกับสคีมา ไม่ใช่สถานะตัวตน
ระยะพัฒนาการทางจิตสังคมและอัตลักษณ์
- ทฤษฎีระยะพัฒนาการทางจิตสังคม เสนอ有关于ความขัดแย้งที่ต้องแก้ไขในแต่ละช่วงวัยของชีวิต
- ผู้มีอายุวัยรุ่นสร้าง อัตลักษณ์ ผ่านกระบวนการ สำเร็จรูป (achievement), กระจายตัว (diffusion), การบังคับ (foreclosure) และ การรอคอย (moratorium)
- การพัฒนาจะดำเนินต่อไปจนถึงวัยผู้ใหญ่ — CED สัมผัสใจถึงการพัฒนาทางสังคมของผู้ใหญ่ตามเวลาอย่างชัดเจน
ประสบการณ์童年ที่เลวร้ายย่อเป็น ____
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ACEs ส่งผลต่อความสัมพันธ์ที่บุคคลสร้างตลอดชีวิต
ประสบการณ์童年ที่เลวร้าย (Adverse Childhood Experiences)
- ประสบการณ์童年ที่เลวร้าย (ACEs) มีผลต่อความสัมพันธ์ที่บุคคลสร้างขึ้นตลอดชีวิต
- ผลกระทบนี้ส่งผ่านไปยังความสัมพันธ์ในภายหลัง ไม่ใช่แค่ความทุกข์ทรมานทันที
- ความสัมพันธ์กับเพื่อนก็พัฒนาไปตามเวลาและถูกศึกษาในตนเองด้วย
ผู้ปกครองทั้งสองกำหนดกฎเวลาเลิกเล่นถึง 9 โมง แต่คนหนึ่งตอบว่า "เพราะฉันพูด vậy" ส่วนอีกคนอธิบายเหตุผลและรับฟังข้อโต้แย้ง กฎเดียวกันแต่ สไตล์ ต่างกัน — และหมวดหมู่ของ CED แยกแยะโดยดูจาก warmth และการอธิบาย ไม่ใช่ความเข้มงวด
ทฤษฎีระบบนิเวศ จัดระบบห้าชั้นรอบตัวบุคคล สไตล์การเลี้ยงดู แบ่งเป็น แบบอำนาจนิยม, แบบมีอำนาจและให้คำแนะนำ และ แบบผ่อนปรน; สไตล์การยึดเหนี่ยว เปลี่ยนแปลงไปตามวัฒนธรรม ระยะพัฒนาการทางจิตสังคม贯穿ตลอดชีวิต ผู้วัยรุ่นสร้าง อัตลักษณ์ และ ACEs กำหนดรูปแบบความสัมพันธ์ในภายหลัง