การยอมรับผลงานของผู้อื่น
แนะนำใหม่ข้อกำหนดนี้กว้างขวาง
- นักเขียนต้องยอมรับคำ, ความคิด, ภาพ, ข้อความ และทรัพย์สินทางปัญญาอื่นๆ ของผู้อื่นผ่านการระบุแหล่งที่มา, การอ้างอิง หรือการอ้างถึง
- หมายเหตุรายการ: ไม่ใช่แค่ คำ ที่ถูกquoted, แต่ยังรวมถึง ความคิด และ ภาพ ด้วย
- ดังนั้นการตีความที่คุณได้จากบทเรียนหรือเพื่อนก็เข้าข่ายกฎเดียวกัน
การ借用想法โดยไม่提及เจ้าของมันไม่ใช่การ伪装ที่ฉลาด; มันยังเป็น想法ของเขาอยู่
เลือก ทั้งหมด สิ่งที่ CED ระบุว่าต้องมีการให้เกียรติ
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
ข้อความและทรัพย์สินทางปัญญาอื่นๆ เติมเต็มรายการ
สิ่งที่ข้อสอบคาดหวัง
- CED เพิ่มหมายเหตุ: นักเรียนไม่จำเป็นต้องใช้รูปแบบการระบุแหล่งที่มาเฉพาะ (เช่น MLA) ในบทความที่เขียนภายใต้เวลาจำกัดในข้อสอบ AP
- ดังนั้นไม่มีบรรณานุกรม, ไม่มีเลขหน้า, ไม่มีรูปแบบที่ต้องจำ
- การระบุชื่อผลงานและ作者是 what a timed essay needs.
คุณควรใช้รูปแบบ MLA ในการเขียนessay ระดับ AP ที่มีกำหนดเวลา
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
หมายเหตุของ CED ระบุว่านักเรียนไม่จำเป็นต้องใช้รูปแบบเฉพาะ在某处
แต่เอกสารในชั้นเรียนต่างกัน
- หมายเหตุเดียวกันระบุว่านักเรียน ควรปฏิบัติตามแนวทางดังกล่าวสำหรับเอกสารที่ยาวที่พัฒนาในห้องเรียนผ่านการแก้ไขหลายรอบ
- ดังนั้นการยกเว้นจึงใช้สำหรับการเขียนตามเวลาเท่านั้น และเกี่ยวข้องกับ รูปแบบ ไม่ใช่เกี่ยวกับหน้าที่本身的
- หน้าที่ในการให้เครดิตไม่หมดอายุ; มีเพียงข้อกำหนดด้านรูปแบบเท่านั้นที่หมดอายุ
สถานการณ์นี้ต้องการอะไร?
จัดหมวดหมู่แต่ละกรณีตามสิ่งที่ต้องมีการให้เกียรติ
การยกเว้นจากการทดสอบนี้ครอบคลุมถึง...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
หน้าที่นี้ไม่เคยหมดอายุ; มีเพียงข้อกำหนดด้านรูปแบบเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลงไป
การยกเว้นในการสอบ是关于รูปแบบ, ไม่ใช่关于หน้าที่. นักเรียนไม่จำเป็นต้องใช้ MLA ในบทความตามเวลา — แต่ความจำเป็นในการให้เครดิต คำพูด, ความคิด, ภาพและข้อความ ไม่หมดอายุ, และครอบคลุมทั้งการตีความที่คุณได้จากบทเรียน autant qu'une phrase que vous avez citée.
การระบุแหล่งที่มาของความคิดอาจทำหน้าที่เป็นขั้นตอน ____-ตีความได้เช่นกัน
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
มันบ่งบอกให้ผู้ đọc ว่าคุณเข้าใจบทสนทนาที่คุณกำลังเข้ามามีส่วนร่วม
การให้เครดิตเสริมสร้างข้อโต้แย้ง
- การระบุแหล่งที่มาของความคิดไม่ใช่การยอมรับความอ่อนแอ
- มันบอกผู้อ่านว่าคุณรู้ถึงการสนทนาที่งานอ่านของคุณกำลังเข้าไปมีส่วนร่วม — ซึ่งเป็นการกระทำเช่นเดียวกับการอธิบายทางเลือกอื่นในการตีความ
- A common reading holds that… ; the poem's third stanza makes that hard to sustain ทำได้ทั้งสองอย่างพร้อมกัน
จับคู่แต่ละบริบทกับสิ่งที่มันต้องการ
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
หน้าที่หนึ่ง ระดับความสุภาพสามระดับ
การตรวจสอบการให้เครดิต
- ทุกๆ คำquoted ถูก attribution ไปยัง text ที่มาจากมันหรือไม่?
- มีความคิดใดในที่นี้是来自 lesson, critic หรือเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่? ถ้าใช่, ให้ระบุใน clause
- สำหรับ paper ของชั้นเรียน, citation ตาม style ที่ครูกำหนดไว้หรือไม่?
ใน article ตามเวลา: A familiar reading takes the tide as consolation. The poem's last stanza, where the water leaves nothing behind, makes that hard to keep. Idea được acknowledging trong năm từ, không có format nào được sử dụng, và sự acknowlegement đã trở thành một động thái alternative-interpretation.
** Writers phải acknowledge words, ideas, images, texts và intellectual property khác thông qua attribution, citation hoặc reference.** Trong các bài AP theo thời gian không yêu cầu style cụ thể; các bài class paper dài nên tuân theo các hướng dẫn như vậy. Sự miễn trừ là về style, không phải về duty — và việc acknowledging có thể đóng vai trò kép như một động thái tinh tế.