ภาษาอังกฤษ: ลำดับย่อหน้า ความเชื่อมโยง และการนำเข้าสู่เนื้อหา
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| antecedent/ˌæntɪˈsiːdənt/ | คำนำหน้า |
| cohesion/kəʊˈhiːʒn/ | ความเชื่อมโยงทางภาษา |
ตัดสินใจก่อนตอบคำถาม
- “However” สื่อถึงความขัดแย้ง ไม่สามารถใช้เปลี่ยนตัวอย่างสนับสนุนสองตัวอย่างให้เป็นข้อโต้แย้งที่ตรงกันข้ามได้
- เป้าหมายของคุณ: เรียงลำดับประโยคตามการอ้างอิงและความสัมพันธ์เชิงตรรกะ
อ่านความสัมพันธ์
- สร้างโครงร่างย่อหน้าสั้นๆ ก่อนตัดสินใจตำแหน่ง: ปัญหา, การตอบสนอง, หลักฐาน, ข้อจำกัด หรือลำดับอื่นๆ ที่รองรับ การเรียงลำดับย่อหน้าไม่ขึ้นอยู่กับความยาว ประโยคที่เริ่มต้นด้วยแนวทางนี้ต้องมีแนวทางที่หาได้ก่อนหน้า它; ผลลัพธ์ที่รายงานมักตามหลังขั้นตอนที่ทำให้เกิดผลลัพธ์นั้น ตรวจสอบทั้งประโยคก่อนหน้าและถัดไปในแต่ละตำแหน่งที่เสนอ
- เลือกคำเชื่อมที่สื่อถึงความสัมพันธ์ที่มีอยู่จริง
Which sentence must precede “This arrangement let two groups test the route”?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
It identifies the arrangement referred to.
ใช้กฎที่กำหนด
- คำเชื่อมสื่อถึงความสัมพันธ์ทางตรรกะ “Additionally” เพิ่มการสนับสนุน, “however” นำความขัดแย้ง, “consequently” สื่อถึงผล และ “for example” นำตัวอย่าง คำเชื่อมอาจลื่นไหลในระดับท้องถิ่นแต่ผิดสำหรับความสัมพันธ์ที่แท้จริง ให้มันออกในใจ, ชื่อความสัมพันธ์ระหว่างความคิด แล้วเลือกการแสดงออก ลำดับเวลาและการอธิบายเหตุผลอาจแตกต่างกัน
- เขียนบทนำหรือบทสรุปที่เข้ากับข้อความทั้งฉบับ
“The new sign was clear. ____, a branch blocked the next sign.” Best transition?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The second sentence limits the success described in the first.
ตรวจสอบเงื่อนไข
- บทนำควรกำหนดหัวข้อและทิศทางของข้อความโดยไม่เกินความเป็นจริงหรือ รายละเอียดผลลัพธ์ที่ข้อความไม่เคยกล่าวถึง บทสรุปสามารถรวมหลักฐานของข้อความหรือกลับไปที่วัตถุประสงค์ของมัน มันไม่ควรนำเสนอปัญหาใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องซึ่งต้องการข้อโต้แย้งแยกต่างหาก งานอาจขอให้ทำหน้าที่เฉพาะ เช่น เชื่อมโยงย่อหน้ากลับไปยังส่วนเปิด
- เขียนบทนำหรือบทสรุปที่เข้ากับข้อความทั้งฉบับ
ย่อหน้าต้นฉบับ, สลับที่: [A] “การจัดระเบียบนี้ทำให้กลุ่มสองกลุ่มทดสอบเส้นทางในวันเดียวกันได้” [B] “อาสาสมัครแบ่งออกเป็นกลุ่มปั่นจักรยานและกลุ่มเดินเท้าเป็นครั้งแรก” [C] “จากนั้นทั้งสองกลุ่มบันทึกว่าสัญญาณเส้นทางมองเห็นยากตรงไหน” [D] “บันทึกของพวกเขาช่วยในการวางป้ายขนาดใหญ่ขึ้นสัปดาห์หน้า” การเรียง B–A–C–D แสดงการจัดระเบียบ อธิบายประโยชน์ รายงานการสังเกต และตามด้วยการตอบสนอง ใน “Papers were easier to notice; however, one remained hidden by a branch,” however นำความจำกัดที่แท้จริง บทสรุปที่สัญญาว่าไม่มีผู้มาเยือนจะหลงทางตลอดไปจะเกินกว่าหลักฐานที่รายงานไว้
In “The teams kept notes. These notes informed revisions,” “these notes” refers to the teams’ ____.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
A repeated noun phrase makes the reference clear.
ใช้รูปแบบงาน
- สำหรับรายการแทรกหรือจัดลำดับใหม่ อ่านย่อหน้าทั้งหมดที่เกิดขึ้น afterwards การอ้างอิง代词, คำซ้ำและคู่ตรงข้ามให้ข้อจำกัด แต่หนึ่งสัญญาณเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ รักษาความกลมกลืนของข้อความ: หัวข้อทั่วไปของประโยคอาจตรงกันในขณะที่หน้าที่รบกวนข้อโต้แย้ง กรณีเหล่านี้เตรียมกระบวนการแก้ไขแทนที่จะคัดลอกข้อความที่เป็นทางการเต็มรูปแบบ
- เขียนบทนำหรือบทสรุปที่เข้ากับข้อความทั้งฉบับ
อย่าติด “this arrangement” ก่อนตัวบ่งชี้หรือใช้คำเชื่อมผลลัพธ์เพียงเพราะเหตุการณ์เกิดขึ้นภายหลัง
คำตอบใดสอดคล้องกับกรณีนี้?
เรียงลำดับประโยคตามการอ้างอิงและความสัมพันธ์เชิงตรรกะ
A conclusion should introduce an unrelated major topic.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
It should fit and complete the passage’s existing purpose.
รักษาระยะห่าง
- ความเชื่อมโยง — การเชื่อมต่อที่ทำให้ผู้อ่านติดตามความสัมพันธ์ระหว่างประโยคได้
- ตัวบ่งชี้ก่อนหน้า — ตัวบ่งชี้ล่วงหน้าที่代词หรือคำอ้างอิงชี้ถึง
- 依据指代关系与逻辑依赖对句子进行排序。
- เลือกคำเชื่อมที่สื่อถึงความสัมพันธ์ที่มีอยู่จริง
- เขียนบทนำหรือบทสรุปที่เข้ากับข้อความทั้งฉบับ
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
The order follows the stated process; check each stage before the next.