การพูดคีย์: การสัมภาษณ์และการระดมสมองร่วมกัน
Introduced| English | ไทย |
|---|---|
| preference/ˈprefrəns/ | ความชอบ |
| interaction/ˌɪntəˈrækʃn/ | การมีปฏิสัมพันธ์ |
ตัดสินใจก่อนตอบคำถาม
- ผู้สอบถามว่าคุณชอบทำอะไรหลังเลิกเรียน คำว่า “Yes” ถูกหลักภาษา แต่ไม่ได้ตอบคำถามนี้โดยตรง
- เป้าหมายของคุณ: ตอบคำถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวด้วยการอธิบายสั้นๆ (ส่วน 1)
อ่านความสัมพันธ์
- ส่วน 1 ถามถึงข้อมูลส่วนตัวRoutineและความชอบ ตอบคำถามโดยตรงแล้วเพิ่มรายละเอียดที่เกี่ยวข้องหนึ่งจุด
- อภิปรายตามภาพแสดงออกถึงความชอบและตอบกลับเพื่อนร่วมห้อง (ส่วน 2)
Best response to “What do you do after school?”
It directly answers what you do.
ใช้กฎที่กำหนด
- ส่วน 2 ใช้ภาพเพื่อสนทนากับผู้เข้าสอบอีกคน ให้แสดง preferences และเหตุผลประกอบ
- อภิปรายตามภาพแสดงออกถึงความชอบและตอบกลับเพื่อนร่วมห้อง (ส่วน 2)
Best invitation to a partner:
It creates space for the other candidate.
ตรวจสอบเงื่อนไข
- ฟังเพื่อนร่วมห้องและตอบกลับ邀请ความคิดเห็นด้วย “What do you think?” แทนการท่องจำคำพูดมาตอบ
- อภิปรายตามภาพแสดงออกถึงความชอบและตอบกลับเพื่อนร่วมห้อง (ส่วน 2)
A: “ฉันชอบอ่านหนังสือเพราะได้พักผ่อน คุณล่ะ?” B: “ฉันชอบกีฬามากกว่าหนังสือดีแต่ชอบอยู่กลางแจ้ง” ทั้งสองแสดงความคิดเห็น อธิบายและตอบกลับเพื่อนร่วมห้อง ไม่มี Answer ที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวสำหรับHobby
Give a reason with “____”.
Because introduces why you hold a preference.
ใช้รูปแบบงาน
- ครูสังเกตGrammar/Vocabulary, การออกเสียงและการสื่อสารแบบมีปฏิสัมพันธ์ พร้อมให้คะแนนรวม ใช้การพูดเป็นคู่จริง ไม่ใช่การทดแทนด้วยงานเขียน
- อภิปรายตามภาพแสดงออกถึงความชอบและตอบกลับเพื่อนร่วมห้อง (ส่วน 2)
การพูดไม่ใช่การแข่งขันความเร็ว ความชัดเจนของการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์สำคัญกว่าการผลิตคำตอบที่ยาวต่อเนื่องโดยไม่หยุดชะงัก
คำตอบใดสอดคล้องกับกรณีนี้?
ตอบคำถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวด้วยการอธิบายเพิ่มเติมเล็กน้อย (ส่วน 1)
Everyone must choose the same preferred activity to get credit.
Different choices can be well supported and clearly communicated.
รักษาระยะห่าง
- preference — สิ่งที่ใครสักคนชอบมากกว่า
- interaction — การตอบกลับและทำงานร่วมกับนักพูดอีกฝ่าย
- ตอบคำถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวด้วยการอธิบายสั้นๆ (ส่วน 1)
- อภิปรายตามภาพแสดงออกถึงความชอบและตอบกลับเพื่อนร่วมห้อง (ส่วน 2)
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.