1 · การวิเคราะห์ภาพบริบทและการเปรียบเทียบ
composition · formal qualities
U1-Q1 · 2 คะแนน
อะไรที่ทำให้การเปรียบเทียบมากกว่าแค่รายการสี?
เฉลยและเหตุผลประกอบ
การอธิบายว่าทางเลือกเชิงรูปแบบมีปฏิสัมพันธ์กับหน้าที่ ความหมาย และบริบทอย่างไร
U1-Q2 · 4 คะแนน
อธิบายกลไกหรือเหตุผลในกรณีต้นฉบับนี้: ภาพวาดบุคคลสองภาพสามารถใช้สีคล้ายกันแต่จัดตำแหน่งผู้ชมต่างกันผ่านสายตา ขนาด และฉากหลัง การเปรียบเทียบเชิงรูปแบบจำเป็นต้องใช้ทั้งบริบทและการบรรยายที่มองเห็นได้
เฉลยและเหตุผลประกอบ
สำหรับการศึกษาต้นฉบับในชั้นเรียน ให้เปรียบเทียบองค์ประกอบแบบกึ่งกลางกับรูปร่างที่ไม่อยู่กึ่งกลางและพื้นที่ว่างขนาดใหญ่ อธิบายว่าสมดุลและพื้นที่ล่องหนเปลี่ยนความสนใจของผู้ชมอย่างไร ในการประเมินผล ให้ใช้ผลงานจริงที่มีเครดิตและหลักฐานเกี่ยวกับบริบทของผลงานเหล่านั้น
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
งานศึกษาเหล่านี้ไม่ได้ fulfilling ความต้องการแหล่งที่มาของศิลปิน/ผลงาน / HL เพิ่มการเชื่อมโยงที่ชัดเจนเข้ากับแนวทางปฏิบัติของนักเรียนเอง; ความคล้ายคลึงกันทางภาพเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอต่อการวิเคราะห์บริบท
2 · การสำรวจวัสดุและการพัฒนาแบบวนซ้ำ
iteration · material investigation
U2-Q1 · 2 คะแนน
การระบุคำอธิบายกระบวนการที่ดีที่สุดคืออะไร?
เฉลยและเหตุผลประกอบ
บันทึกเฉพาะเจาะจงว่ามีการเปลี่ยนแปลงอะไร เรียนรู้อะไร และการเปลี่ยนแปลงนั้นส่งผลต่อการตัดสินใจสร้างสรรค์ครั้งต่อไปอย่างไร
U2-Q2 · 4 คะแนน
อธิบายกลไกหรือเหตุผลในกรณีต้นฉบับนี้: ลายพิมพ์แรกมีขอบเขตไม่ชัดเจน; ฉบับถัดไปใช้น้อยลงและมีความคมชัดสูงขึ้น บันทึกกระบวนการสามารถแสดงการเรียนรู้ที่ภาพสุดท้ายซ่อนเร้นไว้
เฉลยและเหตุผลประกอบ
สร้างการทดสอบพื้นผิวต้นฉบับสองชิ้นโดยเปลี่ยนตัวแปรหนึ่งอย่าง เช่น ความดัน ถ่ายภาพและติดคำอธิบาย แล้วอธิบายว่าผลลัพธ์นั้นส่งผลต่อผลงานที่วางแผนไว้อย่างไร เชื่อมโยงกลยุทธ์ของศิลปินผู้ศึกษาเข้ากับตัดสินใจในแนวทางปฏิบัติของตนเองที่ยังคงเปลี่ยนแปลงไป พร้อมระบุแหล่งที่มา
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
A portfolio is curated evidence, not a chronological dump or a finished-work gallery. / School checks the current art-making-form requirements and screen limits; the future inquiry portfolio has different criteria.
3 · ผลงานที่สรุปแล้วและเหตุผลในการจัดแสดง
curatorial rationale · resolved artwork
U3-Q1 · 2 คะแนน
อะไรควรเป็นเหตุผลในการกำหนดลำดับนิทรรศการ?
เฉลยและเหตุผลประกอบ
การจัดเรียงช่วยสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผลงานจริงและประสบการณ์ของผู้ชมเป้าหมายได้อย่างไร
U3-Q2 · 4 คะแนน
อธิบายกลไกหรือเหตุผลในกรณีเดิม: งานสองชิ้นวางคู่กันสามารถสร้าง connection ที่ neither creates alone. Curation is a creative decision supported by the actual works.
เฉลยและเหตุผลประกอบ
จัดเรียงงานศึกษาต้นฉบับสองแบบ: ตามวัสดุและตามพัฒนาการของธีม เปรียบเทียบว่าลำดับการจัดเปลี่ยนสิ่งที่ผู้ชมสังเกตเห็นอย่างไร เลือกการจัดวางที่สอดคล้องกับเจตนาของคุณมากที่สุด และอธิบายเหตุผลในการตัดทิ้งบางชิ้นงาน
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
SL ปัจจุบันเลือก 4–7 ทำงานได้ และ HL 8–11; งานศิลปะที่แก้ปัญหาแล้วห้าชิ้นเป็นของรุ่น 2027 ในอนาคต / โรงเรียนตรวจสอบผลงานจริงและหลักฐานการจัดแสดงนิทรรศการ; การสอบจำลองแบบเขียนไม่สามารถแทนที่สิ่งนี้ได้