Разработайте ответ на тему объемом в двести символов
Introduced| English | Русский |
|---|---|
| development | развития |
| reflection | отражения |
Решение перед ответом
- «to read阅读degree / adjective linker很important重要» формулирует позицию. Пример того, как чтение изменило решение, дает читателю причину принять его.
- Ваша цель: ответить на тему с развитым опытом или позицией.
Прочитайте соотношение
- Новое второе задание образца письменной работы уровня пять требует не менее двухсот китайских иероглифов. Оно просит развёрнутый ответ на заданную тему, отдельно от истории по картинкам на сто иероглифов. Прочитайте, запрашивает ли задание опыт, объяснение или мнение, прежде чем выбирать структуру.
- Подтвердите основную мысль примером и объяснением.
What best develops “I learned to check dates”?
The event and change give the claim substance.
Используйте определяющее правило
- Для задания на опыт определите событие, решение и изменения после него. Для задания на мнение изложите квалифицированную позицию, приведите конкретный подтверждающий пример и объясните, как он его обосновывает. Длинный список преимуществ слабее одного тщательно проработанного примера.
- Разделяйте написание темы объемом в двести символов от пересказа картинки.
Which minimum belongs to this new topic task?
It differs from the picture-story minimum.
Проверьте условия
- Опирайтесь на функции абзацев, а не на механический подсчет переходов. Вступление задает фокус; основная часть раскрывает доказательства; заключение резюмирует мысль, не добавляя посторонней информации. therefore因此 указывает на следствие, а however然而 — на противопоставление. Выбирайте связку исходя из логической связи, а не из заученного шаблона.
- Разделяйте написание темы объемом в двести символов от пересказа картинки.
Оригинал готовой модели (227 китайских иероглифов, без учета пунктуации): 刚上to pass brilliantly (used…高中o'clock时，I / me我general总to feel / think觉得oneself自己memory (ability to retain…记性degree / adjective linker很good好，not have / haven't没有necessary必要(把: marks the object)把每件事all / both都to write写to come down下来。to have / there is有first一次，teacher老师to notify通知we / us我们Thursday周四afternoon下午to participate参加to learn学习交流活动，I / me我to see看news消息o'clock时not enough不够careful仔细，(把: marks the object)把date日期to record记to succeed成(completed / change)了Wednesday周三。that day那天afternoon下午，I / me我band带(ongoing -ing)着material资料to hurry (to some place)赶到classroom教室，but却to notice发现inside里面一个person人also也not have / haven't没有。I / me我to / for / give给to study at the same school同学to make a telephone call打电话after以后，only then / not until才to know知道oneself自己to shift to an earlier date提前(completed / change)了一天。although虽然not have / haven't没有to miss (train, opportunity…错过to exercise活动，but但I / me我to waste浪费(completed / change)了(concept of) time时间，also也to let / make让to study at the same school同学anxious担心。这件trifle小事to make使I / me我to change改变(completed / change)了to arrange安排to learn学习(modifier / structural particle)的method方法。now现在，every time每次to receive收到to notify通知，I / me我all / both都can / will会early先to check核对date日期、place地点and / with和to need需要preparation准备(modifier / structural particle)的(raw) material材料，again / then再(把: marks the object)把they (for inanimate objects)它们记在calendar日历(bound form) up上。regarding对于idea意思not不clear-cut明确(modifier / structural particle)的news消息，I / me我also也can / will会timely及时towards向teacher老师to confirm确认。I / me我clear明白(completed / change)了，conscientious认真inspection检查no不是capability能力insufficient不足(modifier / structural particle)的to show表现，rather而是to / towards / correct对oneself自己and / with和other people别人to be responsible for负责。
Complete a consequence link: 我把日期记错了，____提前一天到了。
因此 connects the error to its result.
Применяйте формат задания
- Выделите время на проверку пропусков, противоречивых утверждений и количества иероглифов. Считайте китайские иероглифы с запасом и не цитируйте задание целиком. Преподаватель должен указать одно улучшение содержания и одну языковую конструкцию для практики на следующем занятии; у оригинального репетиционного задания нет официального эквивалента оценки.
- Разделяйте написание темы объемом в двести символов от пересказа картинки.
План или стандартное вступление — это подготовка; они не соответствуют требованию о готовом тексте. Не используйте минимальный объем для пересказа картинки в этом задании.
Какой ответ подходит к данному случаю?
Отвечайте на тему, опираясь на личный опыт или позицию
A topic response must always invent a debate even when the prompt asks for an experience.
Structure follows the requested communicative action.
Сохраняйте различия
- development to unfold展开treatise论述 — Раскрытие основной мысли с помощью связанных деталей и доказательств.
- reflection to think back over sth反思 — Осмысление того, что значит данный опыт для последующих решений.
- Отвечайте на тему, раскрывая опыт или позицию.
- Подтвердите основную мысль примером и объяснением.
- Разделяйте написание темы объемом в двести символов от пересказа картинки.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.