从 … 中 (из …)
IntroducedИзвлечь урок из абстрактного источника
- Команда выделяет уроки из неудачной попытки.
- we我们from从failure失败within中learn学习。 — Неудачный опыт является источником обучения.
A team identifies lessons from a failed attempt. What does 我们从失败中学习。 communicate?
The failed experience is the source of learning. 中 can refer to an abstract experience as well as a physical set or container. The sentence does not claim that learning automatically occurs without reflection.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: from从 … within中 (изнутри / из). Найдите его в оригинальных межстрочных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
we我们from从failure失败within中learn学习。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: We learn from failure: 我们从失败 ____ 学习。
从 + Noun + 中 = из: Из неудач мы учимся.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере, we我们from从failure失败learn学习: Неудачный опыт является источником обучения.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
从中得到经验 means…
从中 = «из этого» (устойчивое сокращение).
Знать границы
- within中 может относиться как к абстрактному опыту, так и к физическому множеству или контейнеру.
- Предложение не утверждает, что обучение происходит автоматически без размышлений.
中 здесь указывает на источник, из которого вы черпаете что-то.
Yes — 从失败中(学习), 从经验中(总结).
从失败中学习 necessarily refers to a physical container.
中 can refer to an abstract experience as well as a physical set or container. The sentence does not claim that learning automatically occurs without reflection. The failed experience is the source of learning.
Используйте различие
- Неудачный опыт является источником обучения.
- within中 может относиться как к абстрактному опыту, так и к физическому множеству или контейнеру. Предложение не утверждает, что обучение происходит автоматически без размышлений.
Полная ссылка: HSK 5 grammar — Sentence patterns.
A team identifies lessons from a failed attempt. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.