给 (разговорительный пассив)
IntroducedНа предмет воздействует действие, а не исполнитель
- Вы находите разбитую чашку и сообщаете: cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了。 — Чашка была разбита. В предложении используется разговорная пассивная конструкция с частицей (passive)给.
- cup杯子 (чашка) является тем, что было разбито. Исполнитель в предложении не указан; неясно, кто именно её разбил или было ли это намеренным действием.
You find a cup broken, without naming who broke it. What does 杯子给打破了。 communicate?
The cup is the affected object in a colloquial passive. This 给 is not the recipient marker in 给他礼物. The agent can be omitted when unknown or unimportant.
Читайте объект воздействия перед (passive)给
- В этой пассивной конструкции используйте схему: объект воздействия + (passive)给 + (исполнитель) + действие / результат. Фраза cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了 не называет исполнителя.
- Предложение cup杯子(passive)给small小plum李break打破(completed / change)了. указывает Сяо Ли как исполнителя. Чашка по-прежнему испытывает на себе последствие действия break打破 (разбить).
cup杯子(passive)给break打破了。
Use this lesson’s target form 给 in the demonstrated sentence: The cup got broken: 杯子 ____ 打破了。
Получатель + 给 + Глагольная фраза = разговорительный пассив: 杯子给打破了.
Отслеживайте действие через три формы
- 小李break打破(completed / change)了cup杯子. — сначала называется исполнитель Сяо Ли. cup杯子(passive)给small小plum李break打破(completed / change)了. — сначала называется пострадавший объект, чашка.
- cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了. — фиксирует факт разбитой чашки без упоминания Сяо Ли. Удаление имени убирает информацию о личности, но не само событие разбивания.
In 杯子给打破了, 给 has a passive role similar to which word?
给 ≈ 被 здесь; часто встречаются конструкции 被 … 给 …
杯子给小李打破了。 Who is named as doing the breaking?
小李 follows passive 给 as the named doer; 杯子 is affected.
(passive)给 может означать «дать», а не обозначать пассив
- I / me我(passive)给he / him他一个cup杯子。 — Я даю ему чашку. I / me我 (я) выполняет действие передачи, he / him他 (он) получает, а 一个cup杯子 (одна чашка) является передаваемым предметом.
- Сравните с фразой cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了. Передача чашки и сообщение о разбитой чашке — это разные действия; сама по себе частица (passive)给 не определяет роль предложения.
Здесь исполнитель после 给 можно опустить.
Да — 杯子给打破了 (исполнитель не назван).
杯子给打破了 proves the breaking was deliberate.
The sentence names neither a doer nor their intention.
Match these complete sentences to their roles.
Read the whole construction; the same character does not give both sentences the same function.
Не придумывайте unnamed исполнителя
- gate门(passive)给close关上(completed / change)了。 — Дверь была закрыта. В данном сообщении исполнитель не указан.
- Это не доказывает, что дверь закрыл сам говорящий или что кто-то сделал это намеренно. Добавляйте эти детали только тогда, когда контекст их предоставляет.
门给关上了 identifies the speaker as the person who closed the door.
The sentence reports a closed door without naming who did it.
Определите объект воздействия и исполнителя
- При использовании (passive)给 в пассивном значении найдите, на что было оказано воздействие, и указан ли исполнитель явно. Если исполнитель отсутствует, он остается неизвестным из самого предложения.
- Сравните полные конструкции: (passive)给 также может обозначать передачу предмета или введение получателя. Сохраняйте действие и результат в интерпретации.
Полная ссылка: HSK 5 грамматика — Предлоги.
Recall the situation: The cup is affected, not the doer. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.