先 … ，再 … (сначала …, потом …)
IntroducedПредложенная последовательность — это еще не завершенная история
- Вы предлагаете поесть перед просмотром фильма.
- first先eat吃饭，then再watch看movie电影。 — Предложенный порядок: сначала еда, затем фильм.
You suggest eating before watching a film. What does 先吃饭，再看电影。 communicate?
The proposed order is eating followed by the film. 再 marks the subsequent step here. The sentence alone does not report that either action has already occurred.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: first先 … ，then再 … (сначала …, затем …). Найдите его в оригинальных межстрочных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
first先eat吃饭，then再watch看movie电影。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Eat first, then watch a movie: 先吃饭，____ 看电影。
先 … ，再 … упорядочивает два шага: 先吃饭,再看电影.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере first先eat吃饭，then再watch看movie电影。: Предложенный порядок — сначала еда, затем фильм.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
В конструкции 先…，再… что означает 再?
Здесь 再 = следующий запланированный шаг, а не «снова».
Построй: «Сначала поешь, потом посмотрим фильм.»
先 … ，再 …: 先吃饭 + 再 + 看电影.
Знать границы
- then再 обозначает следующий шаг здесь.
- Само по себе предложение не сообщает о том, что какое-либо из действий уже произошло.
This sentence proves both actions have already been completed.
再 marks the subsequent step here. The sentence alone does not report that either action has already occurred. The proposed order is eating followed by the film.
Используйте различие
- Предложенный порядок — сначала еда, затем фильм.
- then再 обозначает следующий шаг здесь. Само по себе предложение не сообщает о том, что какое-либо из действий уже произошло.
Прочитайте полный материал: HSK 4 грамматика — Наречия.
You suggest eating before watching a film. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.