就 (только / лишь — малое количество)
IntroducedПодчеркнуть ограниченное количество
- В комнате остался только один друг.
- only就him他one一(measure word)个person人。 — only就 подчёркивает, что группа ограничена только этим человеком.
Only one friend remains in a room. What does 就他一个人。 communicate?
就 emphasises that the group is limited to this person. 就 has several functions outside this quantity reading. The sentence identifies the small set rather than sequencing an action.
Составьте форму
- Паттерн этого урока: only就 (только / лишь — малое количество). Найдите его в исходных интерлинейных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
only就him他one一person个人。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: It's just him, alone: ____ 他一个人。
就 + малое количество = только это немногое: 就他一个人.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере, only就him他one一(measure word)个person人。: only就 подчёркивает, что группа ограничена только этим человеком.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
Здесь 就 означает…
Этот 就 подчёркивает, как мало: 就他一个人, 就剩这些.
Знать границы
- only就 имеет несколько функций за пределами значения количества.
- Предложение идентифицирует малый набор, а не упорядочивает действия.
Этот 就 означает последовательность «затем».
Здесь 就 = «только / всего лишь», а не последовательность «затем».
In the opening situation: 就 emphasises that the group is limited to this person.
就 has several functions outside this quantity reading. The sentence identifies the small set rather than sequencing an action. 就 emphasises that the group is limited to this person.
Используйте различие
- only就 подчёркивает, что группа ограничена только этим человеком.
- only就 имеет несколько функций за пределами значения количества. Предложение идентифицирует малый набор, а не упорядочивает действия.
Прочитайте полный материал: HSK 4 грамматика — Наречия.
Only one friend remains in a room. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.