Разум и его пределы
ВведеноВторая половина первого предложения раздела 1
- Вторичное открытие произведений Древней Греции и Рима и наблюдение за природным миром изменили взгляды многих европейцев на свой мир.
- 1.2 последовало за первой частью — текстами. Этот модуль следует за второй: наблюдением.
- Таким образом, Научная революция не является новым началом в структуре CED; это нить, которая тянется с 1450 года.
Этот модуль следует какой части вводного предложения модуля 1?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
1.2 следовало текстам; Научная революция — это нить наблюдений.
От природы к обществу
- Распространение концепций и практик Научной революции, а также применение Просвещением этих концепций и практик к политическим, социальным и этическим вопросам привели к возросшему, но не бесспорному акценту на разуме в европейской культуре.
- Механизм содержится в предложении: методы, разработанные для природы, применяются к обществу.
- Это применение и есть то, что слово Просвещение обозначает в данном курсе.
Просвещение — это ____ методов Научной революции к политическим, социальным и этическим вопросам.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Механизм прописан в предложении CED.
"Но не бесспорного"
- Оговорка CED выполняет важную работу: акцент на разуме возрос, и он оспоривался на протяжении всего времени.
- 4.2 фиксирует продолжение алхимии и астрологии; 4.3 фиксирует исключение женщин Руссо; модуль 5 зафиксирует реакцию.
- Поэтому ответ, описывающий век разума без opposition (противостояния), противоречит цитируемому предложению.
Метод, применение или вызов?
Распределите каждый элемент вступления модуля.
CED описывает беспрепятственное торжество разума.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Там написано возросшее, но не бесспорное — обе части подлежат проверке на экзамене.
CED пишет «возросший, но не бесспорный акцент на разуме». Обе половины экзаменуемы: разум продвигался вперед, и он оспаривался всё время — из-за продолжающейся веры в духовные силы, из-за исключений, заложенных в саму новую философию, и из-за реакции модуля 5.
Выберите все виды изменений, о которых CED говорит, повлиявших на повседневную жизнь.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Военные изменения относятся к 3.6.
И повседневная жизнь тоже менялась
- Опыт повседневной жизни формировался демографическими, экологическими, медицинскими и технологическими изменениями.
- Таким образом, этот модуль посвящен не только идеям: 4.4 и 4.5 охватывают население, города, детство, потребление и печать.
- CED помещает их в один модуль, потому что читающая публика является предпосылкой для публичных дискуссий.
Грамотная публика важна для этого модуля, потому что...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Читающая публика является предпосылкой для общественного спора.
Написание контекста
- Условия: наблюдения и печатание в разделе 1, рыночная экономика и государства, способные финансировать академии, в разделе 3.
- И грамотная публика, достаточно большая, чтобы напечатанный аргумент выходил за пределы университета.
- Назовите условие и то, что оно сделало возможным — та же структура, что и у 1.1, 2.1 и 8.1 из Всеобщей истории.
Натурфилософ публикует математическое описание движения планет и сохраняет практический интерес к алхимии. Оба факта относятся к одному человеку и тому же столетию. Неоспоримый CED описывает именно это условие, и это не противоречие, которое нужно разубедить.
Этот раздел следует за частью наблюдения из первого предложения раздела 1. Концепции Научной революции распространялись, а Просвещение применяло их к политическим, социальным и этическим проблемам, порождая повышенный, но не бесспорный акцент на разуме. Повседневная жизнь формировалась под влиянием демографических, экологических, медицинских и технологических изменений — читающая аудитория является предпосылкой для публичных дискуссий.