International Baccalaureate · IB Diploma
Language A: Language and Literature · SL
Экзаменационные билеты, образцы и документы программы для этого курса.
Раздаточные материалы, рабочие листы и слайды
Общие документы по темам сохраняют исходные названия курса и темы. Используйте спецификацию выбранной вами экзаменационной системы для охвата, уровня сложности и требований к экзамену.
Раздаточные материалы · International Baccalaureate · IB Diploma · Language A: Language and Literature · SL (3)
Листы заданий · International Baccalaureate · IB Diploma · Language A: Language and Literature · SL (3)
Презентационные слайды · International Baccalaureate · IB Diploma · Language A: Language and Literature · SL (3)
Слайды с разбором упражнений · International Baccalaureate · IB Diploma · Language A: Language and Literature · SL (3)
Раздаточные материалы · AP Англійська мова та композиція (9)
- 1. Claims, Evidence, and the Rhetorical Situation (Утверждения, доказательства и риторическая ситуация)
- 2. Аудитория, тезис и подтверждающие доказательства
- 3. Логическая цепочка и методы развития мысли
- 4. Вступления, заключения и развитие мысли
- 5. Структура, целостность и связность текста
- 6. Доказательства, тезис и стилистические приемы
- 7. Уточнение аргументов, синтаксис и конвенции
- 8. Аудитория, тон и работа с предложением
- 9. Доработка уточненных аргументов
Листы заданий · AP Англійська мова та композиція (49)
- 1.1 Components of the rhetorical situation (Компоненты риторической ситуации)
- 1.2 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств)
- 1.3 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством)
- 2.1 Понимание убеждений и потребностей аудитории
- 2.2 Написание для удовлетворения убеждений и потребностей аудитории
- 2.3 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств)
- 2.4 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством)
- 2.5 Определение основного тезиса
- 2.6 Формулировка тезисного утверждения
- 3.1 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств)
- 3.2 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством)
- 3.3 Описание логической цепочки
- 3.4 Разработка логической цепочки и комментария
- 3.5 Распознавание методов развития мысли
- 3.6 Использование методов развития мысли
- 4.1 Components of the rhetorical situation (Компоненты риторической ситуации)
- 4.2 Написание вступлений и заключений
- 4.3 Определение основного тезиса
- 4.4 Формулировка тезисного утверждения
- 4.5 Распознавание методов развития мысли
- 4.6 Использование методов развития мысли
- 5.1 Описание логической цепочки
- 5.2 Разработка логической цепочки и комментария
- 5.3 Организация, единство и связность
- 5.4 Использование переходных элементов
- 5.5 Словарный выбор, сравнения и синтаксис
- 5.6 Использование слов и синтаксиса для создания тона и стиля
- 6.1 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств)
- 6.2 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством)
- 6.3 Определение основного тезиса
- 6.4 Формулировка тезисного утверждения
- 6.5 Словарный выбор, сравнения и синтаксис
- 6.6 Использование слов и синтаксиса для создания тона и стиля
- 7.1 Components of the rhetorical situation (Компоненты риторической ситуации)
- 7.2 Написание вступлений и заключений
- 7.3 Как формулируются допущения
- 7.4 Уточнение допущения
- 7.5 Придаточные предложения и взаимосвязи между идеями
- 7.6 Написание понятных предложений
- 7.7 Грамматика, пунктуация и ясность
- 7.8 Конвенции грамматики и пунктуации
- 8.1 Понимание убеждений и потребностей аудитории
- 8.2 Написание для удовлетворения убеждений и потребностей аудитории
- 8.3 Словарный выбор, сравнения и синтаксис
- 8.4 Использование слов и синтаксиса для создания тона и стиля
- 8.5 Придаточные предложения и взаимосвязи между идеями
- 8.6 Написание понятных предложений
- 9.1 Как формулируются допущения
- 9.2 Уточнение допущения
Презентационные слайды · AP Англійська мова та композиція (9)
- 1. Claims, Evidence, and the Rhetorical Situation (Утверждения, доказательства и риторическая ситуация)
- 2. Аудитория, тезис и подтверждающие доказательства
- 3. Логическая цепочка и методы развития мысли
- 4. Вступления, заключения и развитие мысли
- 5. Структура, целостность и связность текста
- 6. Доказательства, тезис и стилистические приемы
- 7. Уточнение аргументов, синтаксис и конвенции
- 8. Аудитория, тон и работа с предложением
- 9. Доработка уточненных аргументов
Слайды с разбором упражнений · AP Англійська мова та композиція (61)
- 1.1 Components of the rhetorical situation (Компоненты риторической ситуации) · Walk-through
- 1.1 Components of the rhetorical situation (Компоненты риторической ситуации) · Past-paper walk-through
- 1.2 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств) · Walk-through
- 1.3 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством) · Walk-through
- 2.1 Понимание убеждений и потребностей аудитории · Walk-through
- 2.2 Написание для удовлетворения убеждений и потребностей аудитории · Walk-through
- 2.3 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств) · Walk-through
- 2.4 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством) · Walk-through
- 2.5 Определение основного тезиса · Walk-through
- 2.6 Формулировка тезисного утверждения · Walk-through
- 2.6 Формулировка тезисного утверждения · Past-paper walk-through
- 3.1 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств) · Walk-through
- 3.2 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством) · Walk-through
- 3.3 Описание логической цепочки · Walk-through
- 3.3 Описание логической цепочки · Past-paper walk-through
- 3.4 Разработка логической цепочки и комментария · Walk-through
- 3.4 Разработка логической цепочки и комментария · Past-paper walk-through
- 3.5 Распознавание методов развития мысли · Walk-through
- 3.6 Использование методов развития мысли · Walk-through
- 4.1 Components of the rhetorical situation (Компоненты риторической ситуации) · Walk-through
- 4.2 Написание вступлений и заключений · Walk-through
- 4.3 Определение основного тезиса · Walk-through
- 4.4 Формулировка тезисного утверждения · Walk-through
- 4.5 Распознавание методов развития мысли · Walk-through
- 4.6 Использование методов развития мысли · Walk-through
- 5.1 Описание логической цепочки · Walk-through
- 5.2 Разработка логической цепочки и комментария · Walk-through
- 5.3 Организация, единство и связность · Walk-through
- 5.4 Использование переходных элементов · Walk-through
- 5.5 Словарный выбор, сравнения и синтаксис · Walk-through
- 5.5 Словарный выбор, сравнения и синтаксис · Past-paper walk-through
- 5.6 Использование слов и синтаксиса для создания тона и стиля · Walk-through
- 6.1 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств) · Walk-through
- 6.1 Identifying claims and evidence (Идентификация утверждений и доказательств) · Past-paper walk-through
- 6.2 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством) · Walk-through
- 6.2 Developing a paragraph with claim and evidence (Разработка абзаца с утверждением и доказательством) · Past-paper walk-through
- 6.3 Определение основного тезиса · Walk-through
- 6.4 Формулировка тезисного утверждения · Walk-through
- 6.4 Формулировка тезисного утверждения · Past-paper walk-through
- 6.5 Словарный выбор, сравнения и синтаксис · Walk-through
- 6.6 Использование слов и синтаксиса для создания тона и стиля · Walk-through
- 7.1 Components of the rhetorical situation (Компоненты риторической ситуации) · Walk-through
- 7.2 Написание вступлений и заключений · Walk-through
- 7.3 Как формулируются допущения · Walk-through
- 7.3 Как формулируются допущения · Past-paper walk-through
- 7.4 Уточнение допущения · Walk-through
- 7.4 Уточнение допущения · Past-paper walk-through
- 7.5 Придаточные предложения и взаимосвязи между идеями · Walk-through
- 7.6 Написание понятных предложений · Walk-through
- 7.7 Грамматика, пунктуация и ясность · Walk-through
- 7.8 Конвенции грамматики и пунктуации · Walk-through
- 8.1 Понимание убеждений и потребностей аудитории · Walk-through
- 8.2 Написание для удовлетворения убеждений и потребностей аудитории · Walk-through
- 8.3 Словарный выбор, сравнения и синтаксис · Walk-through
- 8.4 Использование слов и синтаксиса для создания тона и стиля · Walk-through
- 8.4 Использование слов и синтаксиса для создания тона и стиля · Past-paper walk-through
- 8.5 Придаточные предложения и взаимосвязи между идеями · Walk-through
- 8.6 Написание понятных предложений · Walk-through
- 9.1 Как формулируются допущения · Walk-through
- 9.2 Уточнение допущения · Walk-through
- 9.2 Уточнение допущения · Past-paper walk-through
Учебные модули и цели обучения
Эти уроки охватывают выбранные цели курса. Проверьте оставшиеся пробелы в материале; это не является полной программой подготовки.
Readers, writers and texts · Анализ нелитературных текстов на английском языке
- Analyse audience, purpose, register and multimodal choices
- Support interpretations of a non-literary text with precise evidence
- регистром
- Языковые средства, подходящие для цели, аудитории и ситуации
- визуальная иерархия
- Структура, придающая некоторым элементам большее значение
Time and space; intertextuality · Литературное сравнение и контекст
- Compare authorial choices across two selected literary works
- Explain how contexts shape meaning without reducing a work to biography
- интертекстуальность
- Связи и отношения между текстами
- рассказчик
- Точка зрения и способ повествования
Individual oral · Глобальная проблема в литературных и нелитературных текстах
- Form a focused global issue and select relevant extracts
- Balance extract analysis with whole-work or body-of-work discussion
- глобальная проблема
- Проблема более широкого значения, проявляющаяся в локальном контексте.
- авторский выбор
- Сознательное формальное или языковое решение, формирующее смысл.
Подготовка к этой квалификационной программе
- SL: one unseen analysis Paper 1 75 min 35%, comparative Paper 2 105 min 35%, individual oral 30%. HL: two unseen analyses Paper 1 135 min 35%, Paper 2 105 min 25%, HL essay 20%, oral 20%.
- English is the teaching focus. SL studies four literary works, HL six, plus non-literary bodies of work. School chooses texts under the guide; oral connects one literary work and one non-literary body of work through a global issue.
Требуются дополнительные учебные материалы
- School-selected four/six literary works and non-literary bodies of work need detailed teaching and exact guide eligibility/reuse checks.
- Reviewed runtime bank remains unavailable; no practice registry promotion.
Спецификации и образцы документов
Материалы курса
Подготовка к курсу
Документы доступны. Заметки, специфичные для экзаменационного органа, тесты и интерактивная практика с прошлыми экзаменами еще не доступны для всех курсов.
Уроки →