Escopo e pré-requisitos
Primeira avaliação IB Language B 2020; foco em English B. Esta referência suplementar cobre apenas os resultados de preparação listados. Seleções escolares, procedimentos do guia completo e desempenho ao vivo ou gravado obrigatório são separados.
- Interprete um excerto de uma das duas obras literárias estudadas
- Conecte personagem, voz e situação a uma discussão sustentada em inglês
Pré-requisitos: Fatos declarados; inferências apoiadas; explicação comunicativa em inglês.
Explicar e escolher o método
Use a linguagem e a situação do excerto para interpretar o personagem, depois explique a leitura em inglês claro.
Inglês B HL avalia o domínio comunicativo, bem como a compreensão do excerto; não é um catálogo de técnicas Language A.
Trabalho de excerto de HL English B usa linguagem clara para explicar personagem, voz e situação. No Texto A, o narrador em primeira pessoa realiza o trabalho enquanto os visitantes creditam o nome de seu pai. O novo cartão apoia a inferência de que ela quer reconhecimento. Manter a placa complica uma rejeição simples de seu pai. Este excerto original é apenas prática; o estudo real de HL precisa de duas obras literárias selecionadas pela escola elegíveis.
Exemplo resolvido existente: No esboço de sala de aula original, o desacordo entre palavras e comportamento pode sugerir desconforto. Explique isso como uma possibilidade apoiada por ambos os detalhes. Para avaliação, substitua o esboço por um excerto da obra estudada pela escola e conecte-o a essa obra.
Contexto original completo
Textos originais de sala de aula, escritos para este suplemento. Não são obras avaliadas selecionadas pela escola.
Texto A — A placa Todas as manhãs eu polia a placa de latão ao lado da porta. Ela trazia o nome de meu pai, e visitantes perguntavam por ele mesmo depois que assumi o controle da loja. Respondia às perguntas, encontrava as peças e embalava cada compra. Ainda assim, na porta, agradeciam ao nome na placa. Certa tarde, coloquei um pequeno cartão abaixo dela: “Peça pela Leila.” O próximo visitante leu o cartão em voz alta, hesitou e então me perguntou onde estavam as dobradiças. Deixei a placa de latão brilhante. O cartão permaneceu também.
Texto B — Um espaço na prateleira (poema original) Limperei um lugar ao lado da xícara, não onde a xícara havia estado. A prateleira manteve seu círculo antigo; a nova madeira ainda parecia limpa. Ao entardecer, dois anéis escureceram-na. Eu não os esfreguei para apagar.
Contexto fornecido para este exercício: ambos os textos são escritas originais contemporâneas de sala de aula em inglês. Nenhuma biografia do autor, história de tradução ou evidências sobre uma sociedade real são fornecidas. Compare o que a wording permite; não invente fatos históricos. Uma comparação de curso real deve usar as obras elegíveis estudadas pela escola.
Prática independente e raciocínio verificado
Transferência 1
Explique a situação de Leila e um sentimento ou motivo apoiado, usando dois detalhes. Não liste técnicas sem significado.
Raciocínio: Leila assumiu o controle e serve aos visitantes, mas eles ainda agradecem pelo nome na placa de seu pai. Seu cartão “Peça por Leila” sugere um desejo de ser reconhecida. Manter a placa polida pode mostrar respeito ou influência contínua, então raiva ou rejeição total não podem ser afirmadas como o único motivo.
Transferência 2
Dê uma resposta sustentada de ensaio falado para “O final resolve o problema de Leila?” Inclua evidências de ambos os lados.
Raciocínio: “O desfecho mostra uma pequena mudança porque um visitante lê o nome de Leila e pede ajuda. No entanto, o visitante hesita e a placa antiga permanece. Acredito que a história apresenta reconhecimento em seu início, não uma solução completa. Manter ambas as etiquetas poderia permitir continuidade, mas também pode deixar a autoridade do pai visível.” Amplie com detalhes relevantes e responda a um professor; ensaio digitado não certifica entrega.
Transferir 3
Explique como conectar um excerto aprovado à obra estudada completa e o que este texto original curto não pode estabelecer.
Raciocínio: Refira-se a um episódio anterior ou posterior, voz recorrente ou relação cambiante na obra real, com evidências precisas. Este texto original curto não pode estabelecer estudo de nenhuma das obras literárias obrigatórias, o procedimento oficial de extrato ou habilidade oral ao vivo. Seleção escolar e desempenho supervisionado permanecem mantidos.
Limites e próximo uso
Não afirme que um vignette inventado atende ao requisito de duas obras literárias. O professor seleciona as obras elegíveis e verifica o procedimento oral e o tempo; nenhuma aula genérica de literatura cobre todos os idiomas.
Todas as tarefas aqui são prática original pública com orientação elaborada. Não são questões oficiais ou diagnósticos frescos. Testes e simulados existentes protegidos permanecem separados.