1 · English non-literary analysis · Análise não literária em inglês
register · visual hierarchy
U1-Q1 · 2 marks · pontos
What is the best analysis of the countdown? · Qual é a melhor análise da contagem regressiva?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
It makes the time limit prominent and supports the advert's pressure to act quickly. · Destaca o limite de tempo e apoia a pressão do anúncio para agir rapidamente.
U1-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: An advert says only three days left beside a large countdown. Words and layout cooperate to create urgency rather than simply deliver information. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Um anúncio diz restar apenas três dias ao lado de uma contagem regressiva grande. Palavras e layout cooperam para criar urgência em vez de simplesmente entregar informações.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Only three days left combines a restrictive word with a time limit; the large countdown makes urgency visible. Explain how this could prompt quick action, while acknowledging that different readers may resist the message. · Restam apenas três dias combina uma palavra restritiva com um limite de tempo; a grande contagem regressiva torna a urgência visível. Explique como isso poderia desencadear ação rápida, reconhecendo que diferentes leitores podem resistir à mensagem.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not list techniques without their function or assume an effect occurs for every reader. / HL analyses both unseen texts in Paper 1; SL chooses one. Practise complete analysis rather than doubling an SL answer. · Não liste técnicas sem sua função ou assuma que um efeito ocorre para todo leitor. / HL analisa ambos os textos não vistos no Paper 1; SL escolhe um. Pratique análise completa em vez de duplicar uma resposta de SL.
2 · Literary comparison and context · Comparação literária e contexto
intertextuality · narrative voice
U2-Q1 · 2 marks · pontos
What is suitable evidence for Paper 2? · Quais são as evidências adequadas para o Paper 2?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Specific authorial choices from two studied literary works linked to the question. · Escolhas autorais específicas de duas obras literárias estudadas vinculadas à questão.
U2-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: Two works can explore exclusion through different voices and structures. A comparison must explain these choices, not merely identify a shared theme. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: Duas obras podem explorar a exclusão por meio de vozes e estruturas diferentes. Uma comparação deve explicar essas escolhas, não apenas identificar um tema compartilhado.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
One narrator may withhold a character's motives while another presents interior thought. Compare how these choices position readers to judge exclusion. Select precise evidence from the school's texts and connect it to your thesis. · Um narrador pode omitir os motivos de um personagem enquanto outro apresenta pensamentos internos. Compare como essas escolhas posicionam os leitores para julgar a exclusão. Selecione evidências precisas dos textos da escola e conecte-as à sua tese.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not compare one literary and one non-literary text for Paper 2. / Context informs an interpretation but cannot replace close reading or prove a single fixed meaning. · Não compare um texto literário e um não literário para o Paper 2. / O contexto informa uma interpretação, mas não pode substituir a leitura atenta nem provar um significado fixo único.
3 · A global issue across literary and non-literary work · Uma questão global em obras literárias e não literárias
global issue · authorial choice
U3-Q1 · 2 marks · pontos
Which pairing belongs to this course's oral? · Qual combinação pertence ao oral deste curso?
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
One literary work and one non-literary body of work exploring the same global issue. · Uma obra literária e um conjunto de obras não literárias explorando a mesma questão global.
U3-Q2 · 4 marks · pontos
Explain the mechanism or reasoning in this original case: Access to education is broad; how language labels outsiders in institutions is more focused. An oral needs a debatable issue visible in both selected works. · Explique o mecanismo ou raciocínio neste caso original: O acesso à educação é amplo; como as etiquetas linguísticas definem outsiders em instituições é mais focado. Um trabalho oral precisa ter uma questão debatível visível em ambas as obras selecionadas.
Answer and reasoning · Resposta e raciocínio
Select an extract where labels shape a character's treatment and a related text from an approved non-literary body of work. Compare how diction and framing operate, then show where the pattern continues or changes across each work. · Selecione um excerto onde rótulos moldam o tratamento de um personagem e um texto relacionado de um conjunto aprovado de obras não literárias. Compare como a dicção e a estrutura operam, depois demonstre onde o padrão se continua ou muda entre cada obra.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
The oral is supervised spoken assessment, not an essay submitted in its place. / Teacher verifies text eligibility, extract limits, notes and scheduling against the guide. · A avaliação oral é uma prova falada supervisionada, não um ensaio submetido em seu lugar. / O professor verifica a elegibilidade do texto, limites dos excertos, anotações e agendamento conforme o guia.