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AP World History: Modern · AP 세계사: 근현대
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9 video lessons · 9 영상 수업
7:53
단원 1: 글로벌 테이퍼스트리(세계의 직물)
단원 1는 학생들이 세계 6개 지역을 동시에 머릿속에 품으도록 요구합니다. 학생들은 이를 위해 6개의 별개 서사를 암기하려 합니다. 그래서 단원이…처럼 느껴집니다.
6:50
단원 2: 교환의 네트워크
비단, 도자기, 향신료, 금, 염소. 학생들은 누가 무엇을 거래했는지 배우기 위해 수 시간을 보냅니다. 그런데 어떤 질문이 '왜 무역이 증가했는가'를 묻고, 나열된 목록은 전혀 도움이 되…
5:35
단원 3: 대륙 기반 제국
이 단원의 모든 통치자는 동일한 실용적 문제를 직면합니다. 수도에서 수 주에 걸린 여행 거리의 영토를 정복했으며, 실제로…하는 사람들은…
6:37
단원 4: 초대양 간 연결망
대부분의 학생들에게 유럽인이 항해를 한 이유를 묻으면 크루즈, 다 가마, 마젤란과 같은人名을 들립니다. 탐험가는 가장 유용하지 않은 답변입니다. 실제로…을 가능하게 한 것은 무엇이었습니까?
6:46
단원 5: 혁명
이 단원은 두 가지 주제가 동시에 진행됩니다. 정치적 권위를 정당화하는 방식을 바꾼 지적 혁명과… 산업 혁명이…
6:14
단원 6: 산업화의 결과
이는 1750년부터 1900년까지의 산업화 결과에 대한 단원입니다. 이 단원의 점수를 결정하는 가장 중요한 구분점이 하나 있으며, 이를 설명하기는 쉽습니다.
8:34
Unit 7: Global Conflict
The organising question of this unit is not what happened in the wars. Campaigns and battles earn almost…
8:40
단원 8: 냉전 및 비식민주의화
두 가지 과정이 이 단원을 관통합니다: 글로벌 이데올로기 경쟁과 제국의 종말입니다. 개별적으로 연구하면 노력이 두 배가 되지만 이해는 절반에 그칩니다.
7:39
단원 9: 글로벌라이제이션
단원 9의 핵심 접근 방식은 서사적 서술보다 평가 중심입니다. 언급되는 거의 모든 발전은 이득과 비용을 동시에產生했으며, 질문은 이러한 평가에 대한 답변을reward합니다.