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之所以 … 是因为 … (효과가 원인과 먼저又来)
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제안된 원인보다 결과를 먼저 배치하세요
- 한 보고서는 프로젝트가 성공한 이유를 설명합니다.
- item项目the reason ... is之所以succeed成功，is because是因为everyone大家to cooperate合作。 — 성공적인 결과가 먼저 제시되고, 그 다음에 'is because是因为' 뒤에 제안된 원인이 따릅니다.
A report explains why a project succeeded. What does 项目之所以成功，是因为大家合作。 communicate?
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The successful result comes first and its proposed cause follows 是因为. The grammar organises an explanation. The causal claim still needs evidence; the construction does not prove it.
구문 구성하기
- 이 단원의 패턴은 **the reason ... is之所以 … is because是因为 … (원인보다 결과를 먼저 배치)**입니다. 아래 원본 간행 예문에서 찾아보십시오.
- 단어들을 표시된 위치에 유지하십시오; 패턴이 의도한 상황과 문장 형태 모두에 적합해야 합니다.
he他the reason ... is之所以succeed成功，is because是因为hard work努力。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: The reason he succeeded is hard work: 他 ____ 成功，是因为努力。
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之所以 + 효과，是因为 + 원인: 之所以成功,是因为努力.
맥락 속 예문 읽기
- 서두 예문에서 item项目the reason ... is之所以succeed成功，is because是因为everyone大家to cooperate合作。: 성공적인 결과가 먼저 제시되고, 그 다음에 'is because是因为' 뒤에 제안된 원인이 따릅니다.
- 영어 의역문을 선택하기 전에, 누가 행동하는지, 무엇이 서술되는지, 그리고 어떤 시간이나 집단이 관련 있는지 설명하십시오.
之所以 바로 뒤에 오는 것은?
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之所以 + 효과, then 是因为 + 원인.
경계를 이해하기
- 이 문법은 설명을 체계화합니다.
- 인과주장은 여전히 증거가 필요합니다; 이 구문 자체로 증명하지는 못합니다.
이 패턴은 결과를 먼저 있고 이유를 나중에 배치함.
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네 — 因为…所以… (원인 → 효과)를 뒤집음.
In the opening situation: The successful result comes first and its proposed cause follows 是因为.
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The grammar organises an explanation. The causal claim still needs evidence; the construction does not prove it. The successful result comes first and its proposed cause follows 是因为.
차이를 활용하기
- 성공적인 결과가 먼저 제시되고, 그 다음에 'is because是因为' 뒤에 제안된 원인이 따릅니다.
- 이 문법은 설명을 체계화합니다. 인과주장은 여전히 증거가 필요합니다; 이 구문 자체로 증명하지는 못합니다.
Read the full reference: HSK 5 grammar — Cause & effect statements.
A report explains why a project succeeded. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.