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Advanced 还 … 呢
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Someone is sleeping next door
- A friend speaks loudly. You say more quietly小声点,he / him他still还(ongoing action)在sleep睡觉(attention / emphasis)呢。 — “Keep your voice down; he is still sleeping.” The continuing state is a reason for the reminder.
- still还…(attention / emphasis)呢 can draw attention to a state, but another spoken pattern can evaluate a claimed role ironically. These are related-looking forms with different uses.
Remind the listener that a state continues
- Use subject + still还 + predicate + (attention / emphasis)呢: he / him他still还(ongoing action)在sleep睡觉(attention / emphasis)呢 / time时间still还early早(attention / emphasis)呢。 (attention / emphasis)呢 draws attention to the point in this exchange; it is not a past-tense marker.
- time时间still还early早(attention / emphasis)呢 can reassure someone who is rushing: “It is still early.” The state meaning comes from the sentence, while context and voice shape the tone.
time时间still还early早呢。
여기서 배운 단어를 사용하여 문장을 완성하십시오: 时间____早呢,别着急。
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还早呢는 이 안도성 있는 대화에서 시간이 아직 일찍剩았음을 나타냅니다.
他还在睡觉呢에서 还는 잠들状态가 여전히 지속되고 있음을 보고합니다.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
상태-경고 예문은 지속 상태 해석을 유지합니다.
时间还早呢에서 呢는 과거 시제 표기어입니다.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
대화 내 특정 지점을 강조할 뿐, 과거 시제를 표시하지 않습니다.
Recognise an ironic evaluation
- In a critical exchange, still还expert专家(attention / emphasis)呢,even连this这个even都not不to understand懂。 means roughly “An expert, supposedly — yet you do not even understand this.” It challenges the performance expected of that role.
- Do not read this as “still an expert” in the same way as “still sleeping.” It can be sharp criticism, not automatically friendly teasing.
중요한 대화 还专家呢,连这个都不懂에서 어떤 해석이 맞습니까?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
두 번째 절은 역할 평가의 동기가 되는 실망스러운 행동을 제시합니다.
Compare the two complete exchanges
- more quietly小声点,he / him他still还(ongoing action)在sleep睡觉(attention / emphasis)呢 draws attention to an ongoing activity. still还expert专家(attention / emphasis)呢,even连this这个even都not不to understand懂 contrasts a claimed role with disappointing performance.
- still还say / mention说(attention / emphasis)呢 is also a context-dependent spoken response, often like “Do not even mention it.” Do not build a universal translation from that short phrase alone.
진행 상태인지, 아니면 아이러니 평가인지?
기계적으로 정확하거나 고립된 구를 배제하지 말고, 완전한 문맥 예시에서 의미를 구분하십시오.
각 완전한 예문을 그 기능과 매칭하십시오.
난이도 2/5 · 140 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
역할 평가가 단순히 잠들 state와 동일하지 않습니다.
Keep word order and context separate
- For the ongoing-state pattern, place still还 before the predicate and (attention / emphasis)呢 at the end: he / him他still还(ongoing action)在sleep睡觉(attention / emphasis)呢。 Keep the activity or state that the listener needs to notice.
- A different ending can make a different sentence rather than a broken one. he / him他still还(ongoing action)在sleep睡觉(yes/no ?)吗? is a question about whether he is still sleeping; it is not the same reminder.
예문에서 他还在睡觉吗?와 他还在睡觉呢。는 어떻게 다른가요?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
끝말을 바꾸면 질문의 기능이 달라질 수 있습니다.
Interpret before imitating the tone
- Identify whether the speaker points to a continuing state or evaluates a claim. Use the words around the pattern to justify your choice.
- When giving a considerate reminder, state the situation clearly. Do not use an ironic role comment when your goal is simply to explain why someone should be quiet.
Still sleeping: ongoing state. “An expert, supposedly”: ironic evaluation in the stated context. (attention / emphasis)呢 is not a tense marker, and the pattern does not guarantee a friendly tone.
Read the full reference: HSK 5 grammar — Adverbs.
ironic 还专家呢 Commentary는 항상 부드럽고 친절한 톤입니다.
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날카로운 비판을 표현할 수 있습니다. 맥락과 발음이 그 효과를 결정합니다.
누군가가 잠자는 사람을 위해 침묵해야 하는 상황일 때, 어떤 것이 명확한 경고가 되는가요?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
요구된 행동과 관련된 진행 중인 상황을 설명하십시오.
Recall the situation: Someone is sleeping next door. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.