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… 等 / 等等 (etc.)
도입됨저장된 위치는 이 브라우저에 유지됩니다. 계속하기는 수업을 완료하거나 질문에 답하는 것이 아닙니다.
예시는 범주를 완전히 포괄하지 않아도 됩니다
- ‘사과, 바나나’ 등은 과일의 예시로 제시됩니다.
- apple苹果、banana香蕉etc.等fruit水果。 — ‘etc.等’은 예시를 더 넓은 과일 범주에 연결합니다.
A list gives apples and bananas as examples of fruit. What does 苹果、香蕉等水果。 communicate?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
等 links the examples to the broader fruit category. This list is not necessarily complete. 等 can also close an explicit enumerated set, so the surrounding wording determines the scope.
구문 구성하기
- 이 과제의 패턴은 … etc.等 / et cetera等等 (등 등) 입니다. 아래 원문 간행 예시에서 확인하세요.
- 단어들을 표시된 위치에 유지하십시오; 패턴이 의도한 상황과 문장 형태 모두에 적합해야 합니다.
apple苹果、banana香蕉etc.等fruit水果。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Apples, bananas, etc. — fruit: 苹果、香蕉 ____ 水果。
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
… 等 + 요약 명사 = etc.: 苹果、香蕉等水果.
맥락 속 예문 읽기
- 서두 예시인 **apple苹果、banana香蕉etc.等fruit水果。**에서 ‘etc.等’은 예시를 더 넓은 과일 범주에 연결합니다.
- 영어 의역문을 선택하기 전에, 누가 행동하는지, 무엇이 서술되는지, 그리고 어떤 시간이나 집단이 관련 있는지 설명하십시오.
等 / 等等를 什么的와 비교하면…
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
等 / 等等 = 공식 ‘etc.’; 什么的 = 구어 ‘and stuff’임.
경계를 이해하기
- 이 목록이 반드시 완전한 것은 아닙니다.
- ‘etc.等’은 명시적 나열 집합을 마무리하는 데에도 사용할 수 있으므로, 주변 문맥에 따라 범위가 결정됩니다.
等은 요약 명사를 따를 수 있음 (等水果).
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네: …等水果 (…그 외 과일); 等等는 단순히 “등등”만을 의미함.
The phrase says apples and bananas are the only fruits that exist.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
This list is not necessarily complete. 等 can also close an explicit enumerated set, so the surrounding wording determines the scope. 等 links the examples to the broader fruit category.
차이를 활용하기
- ‘etc.等’은 예시를 더 넓은 과일 범주에 연결합니다.
- 이 목록이 반드시 완전한 것은 아닙니다. ‘etc.等’은 명시적 나열 집합을 마무리하는 데에도 사용할 수 있으므로, 주변 문맥에 따라 범위가 결정됩니다.
Read the full reference: HSK 4 grammar — Auxiliary words.
A list gives apples and bananas as examples of fruit. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.