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比 … Adj + 多了 (much more than)
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큰 격차는 정밀한 측정과 다릅니다
- 큰 아이는 작은 아이보다 훨씬 큽니다.
- he他than比me我tall高many多(completed / change)了。 — many多(completed / change)了는 키 차이를 크게 나타냅니다.
An older child is much taller than a younger child. What does 他比我高多了。 communicate?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
多了 presents the height difference as large. 高多了 does not state a precise number of centimetres. 高一点 describes a smaller gap; 高十厘米 supplies a numerical difference.
구문 구성하기
- 이 수업의 패턴은 than比 … Adj + many多(completed / change)了 (훨씬 더) 입니다. 아래 원문 간행 예에서 확인하십시오.
- 단어들을 표시된 위치에 유지하십시오; 패턴이 의도한 상황과 문장 형태 모두에 적합해야 합니다.
he他than比me我tall高much more多了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: He's MUCH taller than me: 他比我高 ____。
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
Adj + 多了 = by a lot: 他比我高多了.
맥락 속 예문 읽기
- 서술 예에서 he他than比me我tall高many多(completed / change)了。: many多(completed / change)了는 키 차이를 크게 나타냅니다.
- 영어 의역문을 선택하기 전에, 누가 행동하는지, 무엇이 서술되는지, 그리고 어떤 시간이나 집단이 관련 있는지 설명하십시오.
Which shows the BIGGEST difference?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
高一点 = a little; 高多了 = a lot. 多了 marks a big gap.
Match each ending to the size of the difference.
난이도 2/5 · 140 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
一点 small · 多了 large · 更 even more.
Build: “He's much taller than me.”
난이도 3/5 · 200 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
N1 + 比 + N2 + Adj + 多了: 他 + 比我 + 高多了.
경계를 이해하기
- tall高many多(completed / change)了는 센티미터 단위의 정확한 수치를 명시하지 않습니다.
- tall高a bit一点은 더 작은 차이를 묘사하고, tall高十厘米는 수치적 차이를 제공합니다.
高多了 means exactly ten centimetres taller.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
高多了 does not state a precise number of centimetres. 高一点 describes a smaller gap; 高十厘米 supplies a numerical difference. 多了 presents the height difference as large.
차이를 활용하기
- many多(completed / change)了는 키의 차이를 크게 표현합니다.
- tall高many多(completed / change)了는 센티미터 단위의 정확한 수치를 명시하지 않습니다. tall高a bit一点은 더 작은 차이를 묘사하며, tall高十厘米는 수치적 차이를 제시합니다.
전체 참고 자료 읽기: HSK 3 grammar — Comparison patterns.
An older child is much taller than a younger child. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.