| English | 의미 |
|---|---|
| Social learning theory/ˈsəʊʃl ˈlɜːnɪŋ ˈθɪəri/ | 사회학습이론 |
| observation/ɒbzəˈveɪʃn/ | 관찰 |
| Modelling/ˈmɒdəlɪŋ/ | 모형화 |
| model/ˈmɒdl/ | 모델 |
| Vicarious reinforcement/vɪˈkeərɪəs ˌriːɪnˈfɔːsmənt/ | 대안 강화 |
| Insight learning/ˈɪnsaɪt ˈlɜːnɪŋ/ | 통찰 학습 |
| Latent learning/ˈleɪtənt ˈlɜːnɪŋ/ | 잠재 학습 |
당신은 한 번도 하지 않았고 보상을 받은 적도 없는 무언가를 배울 수 있습니다
- 고전적 조건화와 조작적 조건화는 모두 행동 없이 학습하는 것을 설명하지 못합니다.
- 그러나 사람들은 관찰하고 생각함으로써 명확하게 배운다는 사실입니다.
- 이 주제는 조건화가 놓친 두 가지 경로를 추가합니다.
사회 학습 이론
- **사회 학습 이론(social learning theory)**은 학습이 **관찰(observation)**을 통해 일어나며 개인적 경험이 필수적이지 않다고 제안합니다.
- **모방(modeling)**은 그 과정이며, **모델(model)**은 관찰되는 사람입니다.
- **대안 강화(vicarious reinforcement)**는 다른 사람이 보상을 받는 것을 보는 것이 자신의 행동에 영향을 미친다는 의미입니다.
누군가가 보상을 받는 것을 본 후 내 행동을 바꾸는 것을 ...라고 한다.
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대안적 강화는 개인적 결과 대신 관찰을 통해 작동한다.
사회 학습 이론에 속하는 모든 것을 선택하세요.
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효과 법칙은 조작적 조건화에 속합니다.
통찰 학습
- **통찰 학습(insight learning)**은 연결(locus), 결과 또는 모델 없이 해결책이 도출되는 것입니다.
- 이는 점진적인 개선이 아니라 갑자기 전체적으로 나타납니다.
- 모든 학습이 실험을 통해 하나씩 쌓인다는 어떤 이론에게도 그 존재는 문제입니다.
통찰 학습은 시오와 실험을 통해 쌓이는 점진적 개선이다.
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연결, 결과 또는 모델 없이 갑작스럽고 완벽하게 나타난다.
**잠재 학습(latent learning)**은 느린 학습이 아닙니다. 학습은 이미 이루어졌으며, 결여된 것은 그것을 보여줄 이유(reason) 뿐이었습니다. 이것이 점진적이라고 묘사하는 답은 다른 것을 설명한 것입니다.
강화 없이 일어나며 즉시 보이지 않는 학습은 ____ 학습이다.
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잠복 학습은 이미 일어났습니다; 사용할 이유가 있을 때 나타납니다.
잠재 학습
- **잠재 학습(latent learning)**은 보상 없이 발생하며 즉시 드러나지 않습니다.
- 나중에 이를 사용할 이유가 있을 때 비로소 나타납니다.
- 고전적인 증거: 보상을 받지 않고 미로를 탐험했던 쥐들이 보상이 나타났을 때 미로를 잘 달렸습니다.
네 가지 조건에서 관찰하여 학습
관찰 학습에는 네 단계가 모두 필요함 — 학습자가 주의를 기울이고 기억해 두어도 수행하지 못할 수 있다.
각 서명을 학습 유형에 따라 매칭하세요.
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각 학습 유형에는 하나의 서명이 있으며, 서명을 식별하면 라벨이 따릅니다.
경로를 구분하기
- 두 자극이 짝 지워짐 → 고전적 조건화. 행동과 그 결과 → 조작적 조건화.
- 다른 사람을 보는 것 → 관찰 학습. 갑자기 완전한 해결책 → 통찰 학습.
- 조용히 습득되어 나중에 드러나는 지식 → 잠재 학습.
older sibling이 요리를 하는 것을 수년간 본 학생이 첫 시도로 요리를 정확히 만듭니다. 연습도, 보상도, 실패를 통한 학습도 없습니다 — 관찰 학습이 조건화가 할 수 없는 것을 제공했습니다.
사회 학습 이론은 **모방(modeling)**과 **대안 강화(vicarious reinforcement)**를 동반한 **관찰(observation)**을 통한 학습을 추가합니다. 통찰 학습은 연결이나 결과 없이 갑자기 도달하며, 잠재 학습은 보상 없이 일어나고 사용할 이유가 있을 때만 나타납니다.