범위 및 전제 조건
디지털 SAT 체계에 기반함. 이러한 종이 과제는 적응형이 아니며scaled score를 예측하지 않습니다.
- 논리적 관계를 나타내는 전치사/전치구 선택
- 명시된 수사적 목적을 위한 메모 통합
선행 조건: 명시된 수사적 목적을 읽으십시오; 명사, 단위 및 관계는 그대로 유지하십시오.
방법 설명 및 선택
연결詞 선택 전에 관계를 분류하십시오: 대비, 결과, 추가 또는 예시.
빈칸 양쪽을 모두 읽으십시오. 전치사는 단순히 자연스럽게 들리는 것이 아니라 두 Meaning을 연결해야 합니다.
메모 문제의 경우 요청된 목적을 강조线(underline)하십시오. 비교, 소개, 강조는 서로 다른 선택이 필요합니다.
필요한 메모만 사용하십시오. 명사, 날짜 및 수량은 올바른 대상에 붙여두십시오.
修辞综合 selects facts for a purpose. 메모: A는 12 리터 저장; B는 20 저장; 둘 다 재활용 유리 사용. 材料相似性: “Both containers use recycled glass.” 용량 차이: “B는 A보다 8 리터 더 많다.” 같은 참고 자료는 서로 다른 문장을 지원할 수 있다.
해설 예시. notes: 루트 A는 8 km이며 정류장이 6개입니다. 루트 B는 8 km이며 정류장이 10개입니다. 목표: 유사성을 강조함. “두 루트는 모두 8 km 길이”가 목표를 충족합니다. 정류장을 논하면 오히려 차이를 강조하게 됩니다.
연습 자료
원본 연구 참고 자료:
- 베이 프로젝트는 2024년에 보행로 3 km를 복원했다.
- 힐 프로젝트는 2024년에 보행로 5 km를 복원했다.
- 두 프로젝트 모두 자원봉사 팀을 사용했다.
- 베이는 경계 표지판에 현지의 돌을 사용했다.
- 힐은 경계 표지판에 재활용 목재를 사용했다.
- 참고 자료에는 비용, 방문자 수 또는 내구성 측정치가 명시되어 있지 않다.
추론 연습
이 개요는 스킬을 소개합니다. 각 스킬에는 자체 핸드아웃과 연습 시트가 있습니다: 26와 27. 해당 순서대로 진행하십시오.
연습 1
인력配置方面 유사점을 강조하는 문장 하나와 복원 거리에서 차이를 강조하는 문장 하나를 쓰시오.
추론. “베이와 힐 모두 자원봉사자 팀을 사용했습니다.” “힐은 보행로 2 km를 더 복원하여, 베이의 보행로 5 km보다 많았습니다.” 이들은 각각 인력과 거리를 선택하되 원인을 추가하지 않습니다.
연습 2
학생이 “힐이 재활용 목재가 더 오래 가서 더 많은 보행로를 복원했다”고 썼다. 지지되지 않는 관계 모든 것을 식별하시오.
추론. 기록에는 Hill이 더 긴 거리를 복원한 이유나 내구성 비교가 보고되지 않았다. 개별 산책로의 개수가 아닌 킬로미터 수만 보고되었다. 유효한 문장은 “Hill은 더 긴 총 길이를 복원하고 표시물에 재활용 된 목재를 사용함”이며, 인과 관계는 포함되지 않아야 한다.
연습 3
目标 — 转折标记 materials without including irrelevant detail. Write a sentence, then explain why the shared year can be omitted.
추론. “베이는 경계 표지판에 현지 돌을 사용했지만, 힐은 재활용 목재를 사용했습니다.” 공통 연도는 요청된 소재 대비를 증명하지 않습니다. 이를 생략하는 것이 이 목표를 충족하며, 역사적 비교가 다른 목표 하에 필요할 경우에만 포함될 수 있습니다.
한계 및 향후 활용법
모든 주장을 포함하지 마라. 불필요한 세부 사항은 요청된 수학적 목적을 흐릴 수 있다.
이것들은 이 과정을 위해 작성된 원본 연습 문제이지 공식 시험 문제가 아닙니다.