이 학습지는 2025년 첫 평가부터 적용되는 과정의 선택된 SL 주제를 다룹니다. 전체 교재 과정은 아닙니다.
선행 학습: 명시된 양과 단위를 읽고, 산술 및 아래 모델 조건을 사용하십시오.
예제들은 원작이며 가상의 것입니다: 실제 측정값이나 실제 학생 조사 결과가 아닙니다.
국제바칼로레이트 · IB Diploma · Physics · SL · 주제 3
이 학습지는 2025년 첫 평가부터 적용되는 과정의 선택된 SL 주제를 다룹니다. 전체 교재 과정은 아닙니다.
선행 학습: 명시된 양과 단위를 읽고, 산술 및 아래 모델 조건을 사용하십시오.
예제들은 원작이며 가상의 것입니다: 실제 측정값이나 실제 학생 조사 결과가 아닙니다.
*효율 = 유효 ÷ 입력 = 420 ÷ 600 = 70%; 나머지 180 J는 소산됨
실험실: 들어 올리는 높이와 하중을 측정하고, 들어 올리는 데 걸린 시간을 측정하며, 적절한 계기를 사용하여 전기적 입력량을 기록하십시오. 반복 실험을 수행하고, 발열이나 마찰을 손실된 에너지가 아닌 에너지의 이동으로 처리하십시오.
당신의 차례: 기기가 250 J를 받아서 150 J의 유용한 출력을 얻었습니다. 효율을 백분율로 구하십시오.
옳지 않은 설명: 산란된 에너지가 소멸된 것입니다. 에너지는 항상 보존됩니다. "산란"이라는 말은 열로 주변 환경에 퍼져 다시 사용하기 어렵게 된다는 뜻이지, 소멸된다는 뜻이 아닙니다.
핵심:
Account for the 600 J input as 420 J useful and 180 J other transfers. Compare durations: efficiency stays 70%, while useful power changes.
| English | 한국어 |
|---|---|
| power/ˈpaʊə/ | 일률 |
| efficiency/ɪˈfɪʃənsi/ | 효율 |
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