범위 및 전제 조건
IB 언어 B 첫 평가 2020; 영어 B 중심. 이 보충 참고문서는 아래에 나열된 결과물만 다룹니다. 학교의 텍스트 선택, 전체 가이드의 절차 및 필요한 실연 또는 녹화된 퍼포먼스는 별도로 처리됩니다.
- 명시된 세부 사항, 화자의 목적 및 지지된 추론 식별
- 맥락을 사용하여 미숙한 어휘를 해석하고 사실과 의견을 구분
선행 지식: 명시된 세부 사항과 의견의 차이; 대비 표시어; 맥락적 어휘.
방법 설명 및 선택
단어를 분리하기 전에 전체 의미를 읽거나 들으십시오. 'but'와 같은 대조 마커는 문장의 해석을 바꿀 수 있습니다.
추론은 텍스트의 근거를support해야 하며, plausible한 외부 지식만으로는 부족합니다.
세부 사항을 선택하기 전에 전체 메시지를 위해 읽으세요. 대조 표지어는 긍정적인 평가를 수정할 수 있습니다. 교사 독독 연습: 교사가 스크립트를 두 번 읽는 동안 대본을 닫습니다. 그런 다음 대본을 검사하기 전에 들은 내용을 바탕으로 답하세요. 이는 완전한 스크립트를 제공하지만, 검증된 녹음이나 리스닝-전달 주장을 포함하지는 않습니다.
작업 예시. 예상보다 길게 걸리는 것은 불편함을 암시합니다. 'Made it worthwhile'는 전망에 대한 전반적인 긍정적 평가를 제공합니다. 적절한 답변은 부정절만 선택하는 대신 두 부분을 모두 보존해야 합니다.
연습 자료
원본 교사 독독 스크립트 — Sana의 도서관 방문: "새로운 수리 세션이 시끄러울 것이라고 생각했지만, 회의실은 내가 상상했던 것보다 더 조용했습니다. 전동 주전자 대신 배터리 구동 시계를 가져갔는데, 안내문에 전원 공급 장치 사용품이 제외되어 있었기 때문입니다. 자원봉사자가 시계를 점검하는 동안 나는 책상에 머물러 있었습니다. 그녀는 헐거워진 부품을 찾았지만, 그것을 교체하는 것이 모든 문제를 해결해 줄 것이라 보장할 수는 없습니다. 그녀의 설명이 안심시키는 듯했다: 이것이 내가 다음에 할 일을 이해하는 데 도움이 되었다. 20분을 기다렸는데, 이는 내가 원했던 시간보다 길었다. 그럼에도 불구하고 나는 다시 참석하고 싶고, 고장 난 부분을 명확하게 묘사하는 법을 배웠기 때문이다. 다음 달에는 더 일찍 도착할 수 있는 예약 시간을 잡기로 했다."
추론 연습
연습 1
Sana가 가져온 것은 무엇이며, 왜 주전자를 가져오지 않았으며, 얼마나 기다렸는가?
추론. 배터리 구동 시계; 안내전은 주전자와 같은 전원 공급 장치 사용품을 제외했습니다; 20분. 스크립트는 주전자가 수리되었거나 대기 시간이 짧았다고 말하지 않는다.
연습 2
맥락에서 reassuring을 설명하고 Sana의 두 가지 서술된 관찰과 her 의견을 구분하십시오.
추론. reassuring means reducing concern by clarifying the next step; the following explanation supplies the clue. Bringing the clock and waiting twenty minutes are reported events. Calling the explanation reassuring and wanting a shorter wait are personal evaluations. The calmer room is Sana's comparison with her expectation, not a measured noise study.
연습 3
긍정적이고 부정적 증거를 모두 보존하여 Sana의 전반적인 태도를 명시하십시오. 타입된 답변은 듣기 능력이나 발음에 대해 어떤 것을 입증할 수 있습니까?
추론. Qualified positive: the wait was unwelcome, but the explanation and learning make another visit worthwhile. She plans to book earlier. Typed answers can show textual understanding; they do not certify that the learner heard the audio unaided or performed pronunciation.
한계 및 향후 활용법
전사본은 분석에 유용하지만 실제 오디오를 이용한 청력 연습을 대체할 수 없습니다. 수용적 능력의 동등성을 주장하려면 이 패키지는 학교에서 녹음하거나 라이선스를 획득한 청력 자료가 선행되어야 합니다.
이것들은 이 과정을 위해 작성된 원본 연습 문제이지 공식 시험 문제가 아닙니다.
작업 예시 듣기, 두 번 반복. 첫 번째 pass: 스탠스만 — 화자가 돌아오지 않는가? 두 번째 pass: 그것을 결정하는 두 가지 디테일, 하나 반대와 하나 찬성. 답은 둘 다 보존함 — "유보된 긍정" — 그리고 typed 답변이 보증하는 것을 기억함: 읽기, 절대 듣기; credit는 방법 위에 있으므로 연습이 closed-script인 이유임.