범위 및 전제 조건
IB 고전 언어 첫 평가 2024; 라틴어 중심. 이 보충 참고 자료는 아래에 나열된 성과만 다룹니다. 학교의 교재 선택, 전체 가이드의 절차 및 필요한 실시간 또는 녹화된 공연은 별도로 처리됩니다.
- 고전 모형을 바탕으로 의도적인 라틴어 산문을 작성함
- 언어적 선택을 설명하고 어형법, 구법 및 의도한 효과에 맞게 수정함
선결 조건: 시트 1의 현재형 및 격; 명시된 청자 및 의도.
방법 설명 및 선택
타겟 독자(target audience)와 의도(intention)를 정의한 후, 문법적으로 정당화할 수 있는 구문을 선택하십시오.
근거는 선택한 구성 요소를 의도와 연구된 고전 모델에 연결하며, 이는 작문의 번역이 아닙니다.
친구에게 보내는 짧은 원문 격려사를 위해, 자신이 설명할 수 있는 단순한 라틴어 형태를 선택하라. 어휘: amicus = 친구; amice = 친구(호칭); laboramus = 우리가 일합니다; speramus = 우리가 희망합니다; hodie = 오늘; cras = 내일; semper = 항상. 모델: “Amice, hodie laboramus; cras speramus. Semper laboramus, semper speramus.” 의미: “친구여, 오늘 우리는 일하고; 내일 우리는 희망합니다. 우리는 항상 일하고, 항상 희망합니다.” 근거: 직접 호칭은 청중을 식별하고, 1인 복수형은 과제를 공유하며, 균형 잡힌 시간 표현과 반복되는 semper는 현재의 노력과 지속적 희망을 연결한다. 이는 평가용 Composition이나 고대 문헌의 인용이 아닌, 문법 및 스타일 연습에 불과하다.
해설 예시. 주어와 동사가 일치하는 단순절로 시작하십시오. 신뢰할 수 있는 참고 자료를 통해 격, 시제 순서 및 관용구를 확인하십시오. 원문 맥락과 어휘를 창안하면서도, 평행 절과 같은 모델의 기법을 활용하십시오.
연습 자료
아래 각 연습 문제에서는 필요한 모든 데이터를 명시하고 있습니다.
추론 연습
연습 1
제공된 어휘를 사용하여 친구에게 노고와 희망을 전하는 새로운 라틴어 메시지를 쓰십시오. 두 가지 의도적인 선택 사항을 설명하고 전체 메시지를 번역하시오.
추론. 가능한 응답 중 하나: “Amice, hodie laboramus et speramus. Cras laboramus et speramus.” 번역: “친구여, 오늘 우리는 일하고 희망합니다. 내일도 우리는 일하고 희망합니다.” Amice는 친구를 직접 호칭하며, 복수형 동사는 작가와 친구 모두를 포함하며, 쌍을 이루는 절은 두 시간 대에서 두 행동을 연결한다. 다른 정확한 배열도 허용된다. 고대 문헌의 출처를 주장하지 않는다.
연습 2
"Amicus, hodie laboramus; cras sperat"를 친구에게 직접 호칭하고 전반에 걸쳐 공유된 we를 유지하도록 수정하시오. 두 가지 변경 사항을 설명하시오.
추론. “Amice, hodie laboramus; cras speramus.” Amice는 제공된 호격으로 직접 호칭이며, speramus는 intended we(의도한 우리)에 부합하는 1인 복수형이다. sperat라는 3인 단수형이 아니라. 다른 메시지는 다른 사람을 가질 수 있으나, 이는 이 의도를 변경시킨다.
연습 3
이 연습이 평가용 HL Composition을 지원하기 위해 Remaining necessary(남아야 할 것)는 무엇인가? 모델의 영향과 모방을 구별하시오.
논증. 교사 승인 고전 모델, 정확한 출처 인용, 전체 가이드 과제 요구 사항 및 원작의 지속적 창작과 그에 대한 논리가 필요합니다. 모델은 평행 절 같은 기법을 안내할 수 있으나, 그 문구를 그대로 베끼는 것은 원작 authorship가 아닙니다. 짧은 원작 연습은 선택과 수정 과정만을 보여줍니다.
한계 및 향후 활용법
HL Composition은 비시각 번역과 별도로 평가된다. 교사는 출처 사용과 저자ship을 검증하며, 복사한 산문을 원작으로 세지 않거나 이 라틴어 과정을 위해 그리스어 대응어를 발명하지 말라.
이것들은 이 과정을 위해 작성된 원본 연습 문제이지 공식 시험 문제가 아닙니다.
어휘 카드 의미
의도된 효과: 작가가 독자나 청자에게 기대한 반응. 근거: 선택에 대한 이유를 제시함.