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受容的技能・英語の聴解と読解の推論

国際バカロレア · IB Diploma · Language B · HL · トピック 2

查看幻灯片 練習する

プリント

対象範囲と前提条件

IB言語B初回評価 2020;英語Bの焦点。この補足参照は、以下に列挙された成果物のみをカバーします。貴校の教科書選択、ガイドライン全体の手続き、および必要なライブまたは録音パフォーマンスは、別途処理されます。

  • 明記された詳細、話者の意図、および裏付けされる推論の特定
  • 文脈を用いて見慣れない語彙を解決し、事実と意見を区別する

前提知識:明記された事実と意見の違い;対比表現;文脈に基づく語彙。

説明し、方法を選択する

単語を孤立して解釈する前に、メッセージ全体を読み或いは聞き取れ。but などの対比表現は、文の解釈を変えることがある。

推論はテキストによって裏付けられる必要がある。単なる妥当性のある外部知識だけでは不十分である。

詳細を選択する前に、メッセージ全体を読み取る。 対比マーカーは、肯定的な評価に限定条件を付けることができます。 Teacher-read rehearsal : close the script while a teacher reads it twice. Then answer from listening before inspecting the transcript. これは完全なスクリプトを提供しますが、検証済み录音(録音)やリスニング提供の主張はありません。

3つの関連ステップ:望むより長く待つ;次に説明が次の判断を助けます;そして限定付きの肯定的な態度
作業手順:望むより長く待つ → 説明が次の判断を助ける → 限定付きの肯定的な態度

演習例。 予想以上長時間であることは不便さを示唆します。「でも価値があった」という表現は、景色に対する全体的な肯定的な評価を与えます。適切な回答は、否定的な節のみを選択するのではなく、両方の部分を保ちます。

練習素材

元の教師読みスクリプト — サナのリブラリー訪問: 「新しい修理セッションは騒々しいだろうと思っていましたが、会議室は想像よりも静かでした。私は古い電気ポットではなく、電池式の時計を持ち込みました。这是因为公告に電源接続機器は禁止されていたためです。ボランティアが時計をチェックしている間、私は机に座っていました。彼女は緩んだ部品を見つけましたが、それを交換すればすべての問題が解決すると保証はできませんでした。彼女の解説は安心感を与えました:次に何をすべきかがわかりました。20分待ったので、 Desired longer than wanted. それでも、故障を正確に説明する方法を学べたので、また参加したいと思っています。来月は、より早い到着時間を予約する予定です。」

推論による練習

練習 1

サナは何かを持ち、なぜ電気ポットを持っていなかったか、そしてどれくらい待ったか。

推論。 電池式の時計;掲示物は電源式アイテム(ポットなど)を除外しました;20分。スクリプトにはポットが修理されたことや、待機時間が短かったことが書かれていません。

練習 2

文脈におけるreassuringを説明し、サナの2つの明記された観察事項と意見を区別する。

推論。 「安心させる」は、次の手順を明記することで不安を軽減することを意味し、続く説明に手がかりがあります。時計を持ち込み、20分間待ったことは報告された出来事です。説明を安心させたと考えたり、待機時間を短くしたいと願ったりすることは、個人的な評価です。静かな部屋は、サナが自分の期待と比較したものであり、測定された騒音調査ではありません。

練習 3

サナの全体的な態度を述べる際、肯定的かつ否定的な証拠の両方を保持してください。タイピングによる回答は、リスニングや発音について何を示すことができますか?

推論。 限定付きの肯定的:待機は不快でしたが、説明と学習により、再訪問は価値があると言えます。彼女はもっと早く予約する予定です。タイピングされた回答はテキスト理解を示すことができますが、学習者が音声支援なしで听いたことや発音が正確であることを保証するものではありません。

Limits and next use

transcripts は分析には有用だが、実際の音声とのリスニング練習を代替するものではない。このパッケージでは、受容的スキルの同等性を主張する前に、学校による録音またはライセンス取得済みのリスニング素材が必要である。

これらは公式試験問題ではなく、本コースのために作成されたオリジナルの練習課題です。

Worked listen, twice. First pass: stance only — is the speaker returning or not? Second pass: the two details that decide it, one against and one for. The answer preserves both — "a qualified positive" — and remembers what typed answers certify: the reading, never the hearing; the credit sits in the method, which is why the rehearsal is closed-script.

English 日本語
teacher-read rehearsal 教師読み上げリハーサル
contrast marker/ˈkɒntræst ˈmɑːkə/ 対比マーカー
inference/ˈɪnfərəns/ 推論
rehearsal/rɪˈhɜːsl/ リハーサル
evidence/ˈevɪdəns/ 証拠
detail/ˈdiːteɪl/ 詳細

このトピックのインタラクティブ授業

一歩ずつ進め、即時チェック付きの問題で学習します。

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