D.3.2 · 遺伝

HL focused support。最初の評価2025；現在の科目概要を取得済み；生物学ガイド全体を取得済みの状態。残りのガイド、評価、実習要件は記録された保留事項を維持する。

前提条件：指定された数量と単位を読み取り、算術を使用し、以下のモデル条件に従う。各授業は独立した転移前に独自の方法を発展させる。

これらは元々または明示的に架空の教学例であり、実際の測定値や完了した評価対象学習者調査ではない。

この観察を説明するのは何か？

• 2人の親が劣性アレルを保持していても、関連する表現型を表出しないことがある。子孫の表現型が親と一致する必要はない。
• まず予測を立てる。比較したい量や特徴を明記し、2つの説明を区別できる証拠は何かを決定せよ。

モデルを構築する

• アレルは遺伝子のバリエーションである。遺伝子型はアレルの組み合わせを示し、表現型は発現した特徴で、遺伝子型や環境の影響を受ける。優性・劣性はアレル間の関係を指し、頻度を指すわけではない。
• アレル：遺伝子の変異形；ゲノタイプ：生物が持つアレルの組み合わせ。

モデルを検証できる証拠を選ぶ

• 単純一形質交配 Aa × Aa において、生殖細胞は A または a を持つ。独立した生殖細胞の組み合わせにより、AA、Aa、Aa、aa が生じる。予測される確率は多数の可能な受精を表しており、特定の順序で出生的な結果を保証するものではない。
• グリッドを作成する前に、親の遺伝子型と生殖細胞を記す。遺伝様式と表現型の定義を明記せよ。 pedigree（家系図）を用いてモデルとの整合性を確認し、小さな家族データのみから断定してはならない。

既知の値から始める

• 既知の値と単位を明記する。このケースに適応する仮定を持つ関係式を選び、代入前に変形する。
• 既知：完全優性における Aa × Aa の交配。aa の確率は 1/4 = 25%。優性表現型の確率は 3/4 = 75%。4人の子供が生まれたとしても、必ずしもちょうど1人が劣性表現型になるとは限らない。

例：

Aa × aa において、子世代の何パーセントが aa になると予測されるか？ 既知の数値 → モデル → 関係式 → 代入 → 単位および解釈の同一手順を用いること。

結論とその限界を確認する

• 優性対立遺伝子が稀であることはあり得る。変異は新たな多様性の源であり、自然選択は既存の変異間の相対的な生存・繁殖の成功度を変化させるものであり、変異を特定の目標へ誘導するものではない。
• 元の観察に戻り、結果が何を裏付けているか、どのような条件を前提としているかを説明し、対立する説明を検証する方法を一つ示す。

警告：

優性対立遺伝子は集団内で最も頻度の高い対立遺伝子でなければならない。この主張は誤りである：優性対立遺伝子が稀であることはあり得る。変異は新たな多様性の源であり、自然選択は既存の変異間の相対的な生存・繁殖の成功度を変化させるものであり、変異を特定の目標へ誘導するものではない。

重要：

遺伝、変異、確率：単純一形質交配 Aa × Aa において、生殖細胞は A または a を持つ。独立した生殖細胞の組み合わせにより、AA、Aa、Aa、aa が生じる。予測される確率は多数の可能な受精を表しており、特定の順序で出生的な結果を保証するものではない。