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R.3-4 · Preliminary reading: detailed meaning and cohesion

A2 KeyおよびB1 Preliminary (KET, PET) · Cambridge English · B1 Preliminary (PET) · トピック 2

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3:36

B1 Preliminary · Reading Parts 3–4: detailed meaning and cohesion

Parts three and four are the long texts. Part three: one text, five four-option questions on detailed meaning. Part four: a text with five sentences removed…

英語ナレーション・英語+中文字幕 burning-in

2.1

このトピックで扱う内容

Reading Part 3 と 4 は長文である。Part 3 :1つの文本に対し、詳細な意味に関する5つの4選択肢問題がある。Part 4 :5つの文が削除されたテキストがあり、8つの選択肢の中からそれを元に戻す。第二部分は有名であり、学生が最も恐れる部分である。

  • Part 3 は A2's Part 3 の大人版である:質問は本文の順序に従い、答えは言い換えられ、感情や意見も含まれる。
  • Part 4 は ジigsawパズル である:削除された文は接着剤によって位置が固定されている——代名詞、時間詞、接続詞、反復されるアイデアだ。
  • メモリーフック:Part 3 は 何を意味するか? を問う。Part 4 は どこで文が結合しているか? を問う。一方は意味、もう一方は コヒーション(文脈の結びつき) である。
2.2

Part 3: 詳細な意味

5つの問題、各4つの選択肢、本文の順序に従って出題される。

  • 問題は現在、意見、態度、暗示について問う:作者はこの点についてどう考えているか? 何を示唆しているか?
  • 正解は本文の言い換えである。罠は半端な正解:正しい事実だが、誤った判断が含まれている。
  • ⚠ "What does the writer suggest?" は "what does the text say?" (本文が何を述べているか)ではない。示唆は should, might, it's worth, if I were you の中に宿る。助動詞を見つけろ。
  • 戦略:問題 → 該当段落を探す → その前後2行を読む → 自分自身で言い換える → 一致させる。A2のマップは依然有効だが、道筋は長くなっている。
2.3

Part 4: 文のジigsawパズル

5つの穴、8つの文。3つの文はデコイ(手引)である。

  • 接着剤は目に見える。各穴の両側を確認せよ:
    • 代名詞: he, it, they, this — 直前の文に該当する人物や物が含まれている必要がある。
    • 時間と順序を表す言葉: then, after that, at first, finally。
    • 接続詞: but, however, so, although — 2つの側面は接続詞が要求するように対比するか一致しなければならない。
    • 繰り返されたアイデア:空白の前後と文は、同じことについて述べている必要があります。
  • 戦略: まず最も簡単な空欄を埋めます。各文を配置すると、迷宮の選択肢リストが縮小します。
2.4

中国語話者向け:罠に注意

  • ⚠ 迷宮の選択肢は文法的に適合するように書かれています。 文法だけではパズルは解けません。意味と整合性が必要です。迷宮の選択肢は文法的には合致しますが、論理上は矛盾しています。
  • ⚠ 代名詞の探索が最大の価値を持つ習慣です。 候補文にある he/this/it はすべて、空欄より前の本文に所有者(参照先)を持つ必要があります。所有者がないなら、その位置に置くことはできません。
  • ⚠ 推論問題: 答えは本文に直接書かれていませんが、本文によって正当化されています。違い: 本文はそれを直接言及していませんが、それと結論づけるために必要なすべての情報を示しています。
  • ⚠ 一つの空欄に10分も費やさないでください。 簡単な空欄を先に埋め、最後に残った空欄は最も確率の高い推測をして進みます。空白のままよりも推測の方が良し、時間は限られた予算です。
2.5

やってみよう

空欄を含む本文: 「…パン屋は6時に開店する。___。8時には列が角まで達している。」 候補文: 「7時頃には、新しいパンの香りが通り全体に広まる。」 — 適合する: 時間の流れ (6 → 7 → 8) とパン屋のテーマ。迷宮の選択肢 «私の祖父は釣りが大好きだった» はどちらにも当てはまりません; 祖父、釣り、そして列は一切関連しません。

Part 3 のスタイル: 「このコースは簡単だとは言えないが、毎晩の努力は報われた。」 著者の態度: 努力を伴う肯定的な姿勢 — but にそのニュアンスが含まれています。

2.6

自己チェック

まず答えを記し、その後に解説を読むこと。

  1. 「著者が何を示唆しているか?」 — 助動詞表現を探そう: should, might, it's worth など。
  2. 候補文が "He" で始まっている場合 — 空欄より前の本文から所有者(参照先)を見つけよう。 所有者がないなら、その位置に置くことはできません。
  3. 迷宮の選択肢が文法的には完璧に適合しても — 論理を損なう場合は不正解である。 文法より整合性を優先せよ。
  4. Part 4 の3つの追加文 — 迷宮の選択肢である。 簡単な空欄を先に埋めると、選択肢リストが縮小していくのが見える。
  5. "It wasn't easy, but worth every evening." — 態度は 努力を伴う肯定的な姿勢; but にそのニュアンスが含まれています。

語彙カードの意味

detailed meaning: 主要なアイデアだけでなく、細かなポイントまでの理解。 jigsaw: 別々のピースを組み合わせて完成するパズルの絵。 暗示:本文に明言されていないが、文脈から読み取れる意味。 代名詞:she や they のように名詞の代わりに用いられる言葉。 迷彩(ディコー):正解の横に置かれる、見かけ上魅力的な誤答。 裏付けがある:理由や証拠によって支持されていること。

English 日本語
detailed meaning/ˈdiːteɪld ˈmiːnɪŋ/ 詳細な理解
jigsaw/ˈdʒɪɡsɔː/ ジグソーパズル
cohesion/kəʊˈhiːʒn/ 接続
attitude/ˈætɪtjuːd/ 態度
implication/ˌɪmplɪˈkeɪʃn/ 含意、暗示
pronouns/ˈprəʊnaʊnz/ 代名詞
decoys/ˈdiːkɔɪz/ 誘導項(正解ではない選択肢)
justified/ˈdʒʌstɪfaɪd/ 合理的な、根拠のある

このトピックのインタラクティブ授業

一歩ずつ進め、即時チェック付きの問題で学習します。

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