算 + Adj + 的 (dianggap / dianggap sebagai)
IntroducedTinggi dalam satu kelas adalah sebuah penilaian
- Seorang siswa tergolong cukup tinggi dibandingkan teman sekelasnya. he他in在the class班里counts as算tall高(modifier / structural particle)的。 — Dia dianggap tinggi di kelas itu.
- Pembicara memasukkan dia ke dalam kategori tinggi untuk kelompok tersebut. Kalimat ini tidak menjadikannya yang tertinggi atau membandingkannya dengan setiap orang dewasa.
A student is fairly tall compared with classmates. What does 他在班里算高的。 communicate?
The speaker places him in the tall group within this class. 算 expresses an evaluation against a reference group. 的 is not required in every 算 expression: 这算便宜 is natural too.
Nyatakan kategori yang diberikan
- Gunakan counts as算 + kata sifat (+ (modifier / structural particle)的) dalam penilaian ini: counts as算tall高(modifier / structural particle)的. Frasa kelas memberikan referensi kelompoknya.
- this这counts as算cheap便宜。 — Ini terbilang murah. (modifier / structural particle)的 tidak diperlukan dalam contoh tersebut; jangan menambahkannya pada setiap ekspresi counts as算 sebagai aturan tetap.
he他in在the class班里counts as算tall高的。
Use the lesson target 算 in this demonstrated example: He counts as tall in the class: 他在班里 ____ 高的。
算 + Adj + 的 = dianggap sebagai: 算高的.
Kategori berbeda dari tempat pertama
- Sebuah kelas fiksi memiliki tinggi 168, 175, dan 182 cm. Dalam contoh ini guru menyebut keduanya 175 dan 182 “tinggi”.
- Siswa setinggi 175 cm bisa terbilang tinggi tanpa menjadi yang tertinggi. Keanggotaan dalam kategori dan klaim tentang ketinggian maksimum adalah hal yang berbeda.
这算便宜 berarti…
算 = dianggap / dianggap sebagai: 这算便宜.
A teacher calls 175 cm and 182 cm tall in a class whose heights are 168, 175 and 182. Can 175 count as tall without being tallest?
It belongs to the teacher’s stated tall category while 182 is taller.
Referensi dapat mengubah penilaian
- Orang yang sama bergabung dengan kelompok pemain yang jauh lebih tinggi. Penilaian pembicara apakah dia terbilang tinggi mungkin berubah seiring perubahan kelompok tersebut.
- Orang tersebut belum tentu menjadi lebih pendek. Standar perbandingan berubah; counts as算tall高(modifier / structural particle)的 tidak menetapkan ambang batas tinggi universal.
算 memberikan penilaian bahwa subjek cocok dengan kategori.
Ya — 他算高的 (dia termasuk kelompok “tinggi”).
他在班里算高的 proves he is the tallest student.
Counting as tall does not mean having the maximum height.
If a person counts as tall in one group but not another, their own measured height must have decreased.
A changed reference group can change the judgement without changing the person’s height.
counts as算 juga muncul dalam konstruksi lain
- this这counts as算cheap便宜。 adalah penilaian tentang harga. counts as算(used after a verb) give it…一下三加two二. meminta sebuah perhitungan.
- Karakter yang sama tidak memberikan kedua kalimat tersebut penilaian kategori. Bacalah kata-kata di sekitarnya untuk mengidentifikasi fungsinya.
Match the two 算 constructions to their jobs.
The complete sentence separates category judgement from calculation.
Pertahankan kategori dan kelompok referensi
- Temukan properti yang dinilai dengan counts as算 dan kelompok relevan atau standar perbandingan. Pertahankan batasan itu dalam parafrase.
- Dianggap tinggi bukan berarti yang tertinggi. Penilaian kategori juga berbeda dari menghitung jawaban numerik.
Baca referensi lengkap: HSK 5 tata bahasa.
Recall the situation: Tall within a class is a judgement. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.